Emnetype

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanning 1.-7. og 5.-10. trinn, og i master i fagdidaktikk. Emnet kan ikke tas som enkeltemne. Emnet kan tas som videreutdanning av lærere.

Forkunnskapskrav: Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning 1.-7. og 5.-10. trinn, eller jf. opptakskrav for master i fagdidaktikk.

Opptakskrav

Innhold

Hva lærer du

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten skal ha:

• kunnskap om vitenskapsteori, metode og teori innenfor samfunnsvitenskapelig forskning
• avansert kunnskap om teorier og metoder innenfor fagfeltet samfunnsfagdidaktikk, med vekt på kritisk tenking
• avansert kunnskap om ulike samfunnsfaglige læringsmetoder
• inngående kunnskap om elevers og læreres bruk av digitale hjelpemidler i samfunnsfag

Ferdigheter

Studenten kan:

• anvende samfunnsfagdidaktiske arbeidsmåter, teorier og metoder i læringsarbeid
• analysere læringsarbeid og læremiddel
• bruke kritisk tenking i arbeidet med samfunnsfagdidaktiske problemstillinger
• analysere samfunnsfagdidaktiske og samfunnsfaglige problemstillinger relatert til ulike typer læringsaktiviteter

Kompetanse

Studenten kan:

• analysere samfunnsvitenskapelige framstillinger og empirisk materiale
• legge til rette for læringsaktiviteter som vekker elevenes undring, interesse og stimulerer elevenes evne til kritisk tenking
• vurdere ny og tidligere forskning knyttet til relevante tema innenfor fagfeltet samfunnsfagdidaktikk og kritisk tenking og nyttiggjøre seg slik kunnskap til egen faglig praksis
• reflektere over forskningsetiske problemstillinger

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Undervisningen vil være organisert i forelesninger, seminarer og grupper. Studentaktive arbeidsformer vil vektlegges. Digitale hjelpemidler vil bli benyttet der dette er hensiktsmessig.

Kvalitetssikring av emnet

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.

Praksis

For nærmere informasjon om praksis, se egen praksisplan.

Pensum