Om oss

Forskningsgruppen skal utvikle forskningsbasert kunnskap om barnevernets utfordringer i velferdssamfunnet og om hvordan profesjonsutøvere møter utfordringene og ivaretar sitt samfunnsoppdrag i et samfunn preget av raske endringer og kulturelt mangfold.

Sentrale tema i vår forskning er knyttet til barns og familiers livssituasjon, sosial ulikhet, helse, vold, ettervern, samt barnevernets kompetanse, organisering, ledelse og problemløsning. Gruppen er tverrfaglig sammensatt, noe som bidrar til at ulike perspektiver blir aktualisert.

Aktivitet

• I 2025 er forskningsgruppa en del av markeringen av at barnevernspedagogutdanningen i Harstad er 30 år.
• I 2024-2026 er flere av gruppemedlemmene engasjert i forskningsmiljøløftet ved instituttet. 
• I 2024 presenterte 7 av forskningsgruppens medlemmer papers/posters på NASSW/FORSA-konferansen i Gøteborg i juni. Tema for konferansen var "Social Work as Emancipatory Practice. Creating Pathways towards Social Justice".
• I 2023 var forskningsgruppens medlemmer representert med papers på følgende konferanser; Social Inequity and Social Justice, FORSA, NEON, EUSARF og ICPR.

Publikasjoner (ikke fullstendig liste)

2024

Riise, A. (2024). "Saksbehandleren er ganske samarbeidsvillig" - ungdoms aktørskap i samarbeidet om ettervern. Fontene forskning, 17(1), 4-16. https://fontene.no/forskning/saksbehandleren-er-ganske-samarbeidsvillig--ungdoms-aktorskap-i-samarbeidet-om-ettervern-6.584.1056128.8b4665b6a1

Rindahl, R. (2024). Når barn klager på egen innleggelse i det psykiske helsevernet - er klageretten til barnets beste? Tidsskrift for psykisk helsearbeid, 21(4), 395-398. https://doi.org/10.18261/tph.21.4.13

Riise, A. (2024). Medvirkning som prosesser for unge over 18 år i barnevernet. Tidsskrift for psykisk helsearbeid, 21(4), 313-324. https://doi.org/10.18261/tph.21.4.4

Riise, A. & Paulsen, V. (2024). Youths over 18 receiving support from the Child Welfare Service: Evolving motivation in the interaction between the youth and the caseworker. Nordic social work research, 1-14. https://doi.org/10.1080/2156857X.2024.2433461

2023

Bersvendsen, A. (2023). Trygg barndom, sikker fremtid: En NOU for barn og unge om rettssikkerhet i barnevernet (Rapport 2023:7). Barne- og familiedepartementet. Barnevernsutvalget. https://www.regjeringen.no/contentassets/a1eb3f73d3d94fa6b146dbd08f8a4253/no/sved/barne-nou.pdf

Bersvendsen, A. & Saus, M. (2023). Samiske kvinner utsatt for vold og overgrep i oppveksten. Tidsskriftet Norges barnevern, 100(2-3), 184-201. https://doi.org/10.18261/tnb.100.2-3.9

Myrvang, R & Haug, V. (2023): Evidence and risk discourses: Shaping professional practice and families in child protection. Nordic Journal of Social Research, 14(1), 1-13. https://doi.org/10.18261/njsr.14.1.3

Hansen, T. (2023): The View of Minority Youth on Cultural Continuity When Developing Their Identity in Majority Foster Homes, Child Care in Practice.

Lie, I.N., Hansen, M.S. og Riise, A. (2023): Å lære noe mer. Gruppepraksis i sosialfaglige utdanninger, UNIPED, 46/3, 177-188.

2022

Andreassen, S., Tiller, T., Tresselt, M. A. & Heim, G. (2022). Når læringslysten lyser opp i skolens rom - dybdelæring i mat og helse? Mat og helse i skolen.

Andreassen, S., Tresselt, M. A., Bjørndal, K. E. W. (2022). Er LK20 forvirrende? - Noen refleksjoner om de tre tverrfaglige temaene og kjerneelementene. Form - tidsskrift for kunst og design. 

Riise, A. & Paulsen, V. (2022); Facilitating Participation for Youths in Child Welfare Services in Transition to Adulthood: Practice between Formalities and Empowerment. Child Care in Practice. 

Fedreheim, G. E., Hansen, T. & Aure, M. (2022). Arbeidsinkludering av flyktninger gjennom praksis – En flernivåstudie av arbeidsgiveres synspunkter på det å tilby praksis. Søkelys på arbeidslivet, 39 (2) https://doi.org/10.18261/spa.39.2.1

Olsvik, B. & Saus, M. (2022). Lederskjønnets utfordringer i kommunalt barnevern: Om spenninger mellom faglig skjønn og lederskjønn. Norges barnevern, 99(4), 220-240.

2021

Hansen, T. (2021). Sosial kontroll begrenser minoritetsungdommers identitetsutvikling i majoritetsfosterhjem. Barn – forskning om barn og barndom i Norden, 39(4). https://doi.org/10.5324/barn.v39i4.3758

Olsvik, B.  (2021). Skjønn i ledelse av kommunalt barnevern. Kompleksitet, motstridende krav og paradoksale spenninger (Avhandling levert for ph.d-graden). UiT Norges arktiske universitet, Tromsø.

Olsvik, B. (2021). Ledelse av profesjonalisert velferd i et paradoksteoretisk perspektiv, I: Kassah, B., Nordahl-Pedersen, H. og Tingvoll, W-A.(red.). Handlingsrom for profesjonalisert velferd: Kommunale tjenester for helse, omsorg og barnevern. Cappelen Damm Akademisk, ISBN 9788202706661. 105-129.

2020

Paulsen, V., Riise, A. & Berg, B. (2020). Enslige mindreåriges vei inn i voksenlivet - behov for anerkjennende praksis. Fontene forskning, 31-43

Paulsen, V., Wendelborg, C., Riise, A., Berg, B., Tøssebro, J. & Caspersen, J. (2020). Ettervern - en god overgang til voksenlivet? Helhetlig oppfølging av ungdom med barnevernerfaring. NTNU Samfunnsforskning og UiT Norges arktiske universitet

Hansen, T. & Flaskerud, I. (2020). Familiens betydning for ungdoms religiøse identitetsutvikling. Ungdom med muslimsk bakgrunn i fosterhjem. Nordisk Tidsskrift for ungdomsforskning, 1(1). https://doi.org/10.18261/issn.2535-8162-2020-01-04

Olsvik, B. & Saus, M. (2020). Coping with Paradoxes: Norwegian Child Welfare Leaders Managing Complexity. Child Care in Practice, 1-18.

2019

Olsvik, B. & Saus, M. (2019). Skjønn i praktisk barnevernledelse. Kollektiv prosess med organisatoriske begrensninger. Norges barnevern, (4), 262-281. https://doi.org/10.18261/ISSN.1891-1838-2019-04-05

Kronikker

2024

Jensen, H. P. & Knutsen, M. S. (2024). Let etter godt nok-suksessene i skolen. HT, Fontene.

Lie, I. N., Eriksen, K., Hanssen, I. N., Pedersen, K. M. & Tresselt, M. A. (2024). Dette er barnevernspedagogens seks bidrag for en bedre skole. HT, Nordlys, Fontene.

Riise, A., Bersvendsen, A., Hansen, T., Olsvik, B., Tresselt, M. A., Lie, I. N. & Lorentsen-Dybdal, A. (2024): Barnevernsloven fyller ett år: Fem viktige satsinger for barnevernet i nord. HT, Nordlys. https://www.ht.no/meninger/i/gE8v1q/fem-viktige-satsinger-for-barnevernet-i-nord

2023

Tresselt, Margrethe og Riise, Anne (2023); Kan kultur bidra til å styrke unges nordnorske identitet? Kronikk Harstad Tidende  https://www.ht.no/meninger/i/O8dvwV/kan-kultur-bidra-til-aa-styrke-unges-nordnorske-identitet

2022

Bersvendsen, A. (2022). Er samene mer lukket om seksuelle overgrep? I. Nordnorsk debatt, Nordlys. https://www.nordnorskdebatt.no/er-samene-mer-lukket-om-seksuelle-overgrep/o/5-124-182651

Lorentsen, Anne-Berit (2022); Kjøpesenter som forebyggende arena. Kronikk Harstad Tidende.

Hansen, T., Fedreheim, G. E og Aure, M. (2022). Flyktninger må få slippe å jobbe kun i barnehager og med renhold. Aftenposten.

2020

Riise, A. & Paulsen, V. (2020). Ungdom i ettervern faller mellom stoler. Nordlys.

NB! Du finner oppdatert liste over publikasjoner ved å gå inn på den enkeltes forskningsgruppemedlems personkort og lenke til Cristin.