Medlemmer
Monica I. Norvik – Førsteamanuensis i logopedi
Mine akademiske interesser er logopedi, flerspråklighet og klinisk lingvistikk. Jeg arbeider mest med ervervede språk-, tale- og kommunikasjonsvansker og har en særlig interesse for hvordan kartlegging og klinisk arbeid med flerspråklige personer kan løses, og hvordan arbeid med flerspråklige personer med afasi og flerspråklige personer med demens kan informere lingvistiske modeller for flerspråklig prosessering.
Monica Isabel Benedikte Olsen – Førsteamanuensis, studieprogramleder for spesialpedagogikk
Signhild Skogdal – Førsteamanuensis
Vivian D. Haugen – Dosent i pedagogikk/spesialpedagogikk
Lisa-Mari Ophaug – Universitetslektor
Anita Movik Simensen – Førsteamanuensis ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk
Mine forskningsinteresser er tredelt:
1) Kritisk matematikkundervisning i urfolks- og migrasjonskontekster.
2) Tilpasset opplæring i matematikk i en inkluderende skole. Her er jeg interessert i både:
- matematikkvansker og elever som presterer lavt i matematikk
- evnerike elever og realfagstalenter
3) Naturen som læringsarena for matematikk i barnehagen.
Jeg deltar for tiden i følgende prosjekt:
MIM-prosjektet (Matematikkundervisning i urfolks- og migrasjonskontekster): I dette prosjektet vil vi undersøke hvordan ulike språk og kulturer kan hindre, støtte eller utfordre læring i matematikkfaget. Særlig er vi opptatt av klasserom der det er mange forskjellige språk og kulturer, inkludert norsk.
Jenter og matematikk, som er en oppfølger til
Avsluttede prosjekter:
ROM-prosjektet (Realfagstalenter og motivasjon): Dette er et prosjekt der vi følger realfagstalenters arbeid med matematikk både i egen klasse og i deltakelse på de nasjonale talentsentrene.
LiMa-prosjektet (Learning opportunities in Mathematics for all): Dette er mitt doktorgradsprosjekt der jeg har undersøkt matematiske læringsmuligheter for elever som presterer lavt i matematikk når de deltar i heterogene smågrupper.
DiNaMa: Didaktikk i naturfag og matematikk. Et prosjekt som retter oppmerksomheten mot matematikk- og naturfagdidaktiske aktiviteter i barnehagen.