Nyhetsarkiv

NFSUN (Nordisk Forskersymposium om Undervisning i Naturvitenskap) er i år i Reykjavik på Island 5.-7. juni 2024. Det er fire av Redinors medlemmer deltar. 

NFSUND holdes hver andre år, og i år er det fire av Redinors medlemmer som deltar med presentasjon:

Kvivesen, M. & Isaksen, M. (2024). Samisk tradisjonell kunnskap som bidrag til å utvikle elevers naturfaglige allmenndannelse. 

Manshadi, S. & Strand, J.E.T. (2024). Ungdommens kritiske tenking i BU kontekst. 

Marianne Isaksen ble valgt ut til å presentere artikkelen: "Hva stimulerer utforskende undervisning i naturfag? Et studium av rollen for læreboken i noen norske ungdomsskoler." som hun har skrevet sammen med Steinar Thorvaldsen. https://doi.org/10.5617/nordina.9350

Redinor har et internt seminar sammen med Berit Bungum 13.-14. mai. 

Følgende ble presentert:

Ute skole i Nord

ClassNotebook for studentaktiv og dialogisk digital undervisning

Bærekraftig utvikling i Nord

Erfaringer med utvikling og forskning i samarbeid med lærere i KreTek-prosjektet

Mat fra naturen - 10 år etter

Da er alt klart for Vitenuka - en vitenskapsfestival for barnehager og skoler på Campus Alta. Vi gleder oss til utforskende aktiviteter i naturfag, matematikk og teknologi i uke 7

Vitenuka arrangeres for 11. gang, og i år har vi over 1100 påmeldte. Vitenuka arrengeres 12. - 16. februar på Campus Alta. 

Aktivitetene vil foregå på UiT, Vitensenteret og Laksens hus. 

Vi har et spennende program

For Barnehage: 

• Karlsvogn trimm
• Opplev og utforsk lokal vill fisk
• Lys, mørke og regnbuefarger
• Hva er lyd

For småtrinnet

• Sola, jorda og manen
• Flyvende fysikk
• Utforsk kjemiske stoffer

For mellomtrinnet

• Forsk på torsk
• Lampeverksted
• Laksens biologi og utvikling
• Hva er elektrisitet?

For Ungdomstrinnet

• Undersøk pH i syre- og basereaksjoner
• Programmering med Sisypus

Redinor gjennomfører skriveseminar på Bjørnefjell 30. november-1. desember 2023. 

18. juli 2023 kom boken Utdanning for bærekraft. Erfaring og forskning fra barnehage og skole ut på Cappelen akademiske. Kapittel 6: Samisk tradisjonell kunnskap og utdanning for bærekraftig utvikling er skrevet av et av Redinors medlemmer.

Denne boken presenterer ny forskning om hvordan det jobbes med temaet i skole og barnehage. Boken vil gi ny kunnskap til alle som er opptatt av temaet. Utdanning for bærekraft. Erfaing og forskning fra barnehage og skole kan leses både som en fagbok innrettet mot bærekraftutdanning for lærere og barnehagelærere, og som enkeltstående forskningsbidrag. Artiklene i antologien kan bidra til økt innsikt, engasjement og fokus på utdanning for bærekraft.

Boken er en open acess: 

Forskningsgruppa Redinor og Forskningsgruppa Friluftsliv og naturbasert turisme inviterer ansatte fra ILP og Idrettshøgskolen til et forskningsseminar og workshop fredag 5/5 kl. 09.00 – 11.30 på rom 2026. Øvrige ansatte og masterstudenter er også velkomne til å delta! Seminaret holdes på engelsk.

Til seminaret har vi invitert Dr. Margie Campbell-Price fra College of Education ved University of Otago, Dunedin, New Zealand. Der underviser og forsker hun innen Education outside the classroom, Teaching in the New Zealand context og Physical Education. Inger Wallem Krempig fra Idrettshøgskolen deltar også som samarbeidspartner fra UiT.

Utdanningssystemet på New Zealand har et sterkt fokus på inkludering av Mäori kultur og språk, både i undervisning, emneplaner og hverdagsliv. Margie vil dele noen av sine erfaringer om hvordan inkluderingen av maorikulturen har utviklet seg og blitt stadig mer integrert i undervisning og forskning. Videre vil hun i samarbeid med Inger dele foreløpige resultater fra deres felles, komparative forskning rundt hvordan «indigenous perspectives» kan komme til uttrykk både i barnehage, skole og høyere utdanning i New Zealand og Norge.

Da er Vitenuka 2023 gjennomført. 

I år har Vitenuka 10 årsjubileum og vi har hatt et veldig spennende program.

Åpningen av Vitenuka var 13. februar kl. 11:00 Campus Alta

I tillegg til UiT Norges arktiske universitet, Newton Alta og Nordnorsk vitensenter var også Laksens hus og ViA Visualiseringssenteret i Arktisk med på arrangementet.   

Over 1000 barn og unge med lærerer har deltatt på ulike utforskende aktivitetet i matematikk, fysikk, kjemi, biologi og teknologi.

• Tidlig algebra og prealgebra, 4. trinn
• Kodekraft 9.-10. trinn
• Lampeverksted 5.-6. trinn 
• Bærekraft 5.-7. trinn
• Utforskning av kjemiske reaksjoner 8.-10. trinn
• Opplev og utforsk fisk Barnehage
• Sola, stjernene og månen 1.-2. trinn
• Karlsvogna Barnehage
• Flyvende fysikk 3.-4. trinn
• Oppdagelser før og nå 5.-7. trinn
• Forsk på Torsk 5. trinn

ÁVDNET - samiske tema i skole og utdanning. Antologien ble utgitt 9. januar 2023. Flere av kapittelene er skrevet av Redinors medlemmer. 

Det er behov for mer kunnskap om hvordan vi i lærerutdanningene og skolen kan jobbe faglig og didaktisk med samiske temaer. Samisk historie, kultur og samfunn har en vesentlig plass i både Forskrift om plan for grunnskolelærerutdanningene og i LK20. Men hvordan kan samiske emner inkluderes i fagdidaktiske praksiser i et bredt spekter av skolefag og lærerutdanningsfag?
Forfatterne presenterer teoretiske perspektiver og praktiske eksempler, og viser hvorfor det er viktig å integrere samiske tema i skole- og lærerutdanningsfag. Samtidig ønsker de å inspirere leseren til å utforske hvordan urfolksperspektiver kan inkluderes i undervisningen. Forfatterne drøfter faglige og didaktiske temaer knyttet til samisk historie, kultur og samfunnsforhold i samfunnsfag, naturfag, pedagogikk, matematikk, språkfagene og praktiske-estetiske fag.

Ávdnet er den første boka som systematisk og forskningsbasert tar for seg emner knyttet til vårt historiske mangfold, og utforsker didaktiske praksiser med utgangs[1]punkt i møtet mellom samer, kvener og nordmenn. Dette mangfoldet har satt sine tydelige spor i samfunnet, og erfaringene som er skapt i møtene mellom de ulike kulturene gir et vesentlig bidrag til forståelsen av samfunn, skole og lærerutdanning i Norge i dag.

Målgruppa for boka er lærerstudenter, lærerutdannere og lærere i hele landet. Boka er også relevant for andre med allmenn interesse for samisk samfunn, historie og kultur og urfolks rolle innenfor skole og utdanning.

Ávdnet

MIM-konferansen ble gjennomført på campus Alta 8.-10. november 2022 med deltakere fra Redinor  

 

MIM is short for Mathematics in Indigenous and Migrational Contexts, which is a five-year research project funded by the Norwegian Research Council (NFR). At this conference there were conversations about mathematics education in
Indigenous and/or migrational contexts. 

Inger Wallem Krempig er sammen med Henrik Neegaard redaktørerer for boken Barnehagens friluftsliv, Cappelen Damm

I denne boka ser forfatterne på friluftslivets muligheter i barnehagens hverdagsliv fra ulike faglige ståsteder. Inger Wallem Krempig har skrevet flere av kapitlene, også REDINOR medlem Tove Aagnes Utsi har bidrat med ett kapittel i denne antologien. 

Mona Kvivesen har sammen med Solveig Karlsen, Magne Olufsen og Jan Höper gitt ut bind 2 i lærerverket Innføring i kjemi for lærere. 

Innføring i kjemi for lærere er et tobinds læreverk i kjemi og kjemididaktikk for grunnskolelærerutdanningene 1-7 og 5-10. Dette er bind 2.

Med utgangspunkt i kompetansemålene, kjerneelementene og de tverrfaglige temaene i LK20 har forfatterne skrevet to lærebøker som gir leseren dybdekunnskaper både i kjemifaget og i hvordan faget kan undervises i grunnskolen.
Bind 2 utdyper noen grunnleggende tema fra bind 1 og introduserer noen nye. Tema du møter i bind 2, er:

- organisk kjemi, næringsstoffer og plast
- beregninger i kjemi
- likevekter, syrer, baser og buffersystemer
- redoksreaksjoner og elektrokjemi
- teknologi i kjemiundervisningen
- læring utenfor klasserommet

Boken gir mange eksempler på hvordan kjemi kan brukes til å forstå prosesser i naturen og utfordringer vi ser i verden i dag. Oppgaver, faktabokser, illustrasjoner og tips til videre lesing er med på å berike innholdet.