PED-1005 Pedagogiske grunnlagsproblem - 10 stp

Emnet tar opp og drøfter problemer av filosofisk og vitenskapsteoretisk art innenfor pedagogikkfaget. Det gjelder for eksempel: oppfatninger om pedagogikkfagets egenart, perspektiv på forholdet mellom teori og praksis, ulike skoleretninger i etikk og forståelse av grunnleggende begreper i pedagogikkfaget som oppdragelse og undervisning.

Emnet består av en fast og en variabel del. Den faste delen (ca. halvparten) gir en generell innføring i emneområdet. I den andre variable delen vil instituttets lærere skiftevis utdype og belyse grunnlagsspørsmål med utgangspunkt i egen forskning.

Generell studiekompetanse eller realkompetanse.

Søknadskode 9199 enkeltemner lavere nivå.

Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsresultat:

Kunnskap og forståelse:

• Kjennskap til grunnleggende begreper i pedagogisk filosofi
• Kjennskap til ulike forståelser av etiske vurderinger
  

Ferdigheter:

• Kunne begrunne handlingsvalg i pedagogiske sammenhenger ut fra etiske betraktninger
• Kunne argumentere muntlig for etiske standpunkter i pedagogisk sammenheng
• Kunne verdsette samtaler med barn i et filosofisk perspektiv
  

Kompetanse:

• Kunne resonnere ut fra ulike grunnstandpunkter i etisk teori
• Kunne analysere konkrete problemer i pedagogisk praksis i lys av generelle pedagogisk-filosofiske problemstillinger

Norsk

Forelesninger og seminarundervisning. Emnet gis i vårsemesteret. Studentene skal ha forberedte muntlige framlegg på seminarene, som en øvelse i muntlig argumentasjon for eget standpunkt, og for å få tilbakemelding på egen framstilling.

Emnet evalueres minimum én gang pr. programperiode i henhold til kvalitetssikringssystemet.

Arbeidskrav:

Muntlig framlegg på seminar, ca. 15 minutter. Arbeidskravet må være gjennomført for å kunne gå opp til eksamen.

Eksamen/vurdering:

Hjemmeeksamen (oppgitt tema) på ca. 2400 ord (ca. 7 sider) som skrives over én (1) uke. Det gis bokstavkarakter med en skala fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

Det tilbys kontinueringseksamen ved karakteren F i begynnelsen av påfølgende semester.