PhD prosjekt: Lesegrupper i videregående skole
Stipendiat: Sunniva Solhaug Fjelldal (Veiledere: Hilde Laholt, Anne Clancy og Morten Auklend)
Pårørendelitteratur i lesegrupper: et mulighetsrom for å synliggjøre søsken som pårørende blant ungdom i skolen Presentasjon av lesegrupper
Denne utstillingen tar for seg observasjoner av lesegrupper. Disse lesegruppene er en del av et større aksjonsforskningsprosjekt, der fire norsklærere og to helsesykepleiere, fordelt på to ulike videregående skoler i Nord-Norge deltok. Fem videregående klasser i norskfaget, som representerte VG1, VG2 og VG3, ble inkludert i prosjektet. Formålet med aksjonsforskningsprosjekt var å forske hvordan samlesning av noveller kan bidra til å synliggjøre, og støtte, søsken som pårørende. Novellene elevene har lest, har hatt temaer som berører søsken- og pårørenderelasjoner på ulike måter. Elevene har lest disse novellene i lesegrupper i regi av norskfaget. Lesegruppene har vært lærerstyrt, mens helsesykepleier har vært tilgjengelig for elevene om de har hatt behov for støtte etter lesegruppene. I forbindelse med lesegruppene ble det utarbeidet refleksjonsspørsmål til hver og en av novellene. Disse refleksjonsspørsmålene skulle hjelpe elevene i lesegruppene til å analysere novellene, og inneholdt blant annet spørsmål om handlingen i novellen, karakterene og hva elevene følte når de leste disse. Mange barn og unge er pårørende, og over halvparten av barnebefolkningen har enten foreldre eller søsken med helseutfordringer. Opp mot 20 % av barn og unge har et fysisk, psykisk og/eller sosialt helsebehov som påvirker familielivet. For søsken kan dette ofte være utfordrende, og mange opplever følelser som skam, redsel og bekymring. Søsken om pårørende har også en økt risiko for å utvikle uhelse, inkludert psykiske og sosiale vansker. Dette kan blant annet vise seg som engstelse, følelsen av å bli utelatt fra foreldrenes oppmerksomhet, eller utfordringer knyttet til sosialt samvær, som å ikke alltid kunne invitere venner hjem. I 2018 fikk søsken som pårørende lovmessige rettigheter gjennom helsepersonelloven. Disse rettighetene innebærer at søsken skal kartlegges og tilbys oppfølging. Likevel er det mange søsken som ikke blir fanget opp. Helsesykepleiere i skolehelsetjenesten mangler ofte systemer for å kartlegge og følge opp søsken som pårørende. Noen søsken oppsøker hjelp etter å ha hatt det vanskelig over lang tid, men mange forblir usynlige og får aldri den hjelpen de trenger. Å være søsken til noen med helseutfordringer er komplekst, personlig og oppleves ulikt fra person til person. Selv om det kan være utfordrende, opplever mange også gode følelser knyttet til søskenrelasjoner, som glede og stolthet over familien sin. I disse observasjonene av lesegruppene ble novellene «Trylle bort mennesker», av Ingvild Rishøi, «Tusenfryd», av Lars Mæhle, «Det usynlige barnet» av Tove Jansson, «Historien om herr skilpadde» av Merethe Lindstrøm og «Lillebror og Karlsson» av Erna Osland. Vil du lese mer om søsken som pårørende og/eller om skjønnlitteratur og pårørendetemaet: Hvordan sikre at søsken som pårørende får støtte, informasjon og oppfølging fra skolehelsetjenesten?
Vil du lese mer om søsken som pårørende og/eller om skjønnlitteratur og pårørendetemaet:
Hvordan sikre at søsken som pårørende får støtte, informasjon og oppfølging fra skolehelsetjenesten?
Kap 7 Om sorg og omsorg i Torun Lians Bare skyer beveger stjernene
Kap 14 Søsken i skyggen av sykdom
Medlemmer:
Finansiering:
Stipendiatprosjekt finansiert av UiT Norges arktiske universitet
2021-planlagt ferdigstilt 2026.