Forskning og kunnskapsutvikling i helsefaglig profesjonsutdanning belyser den mangesidige, pedagogiske utviklingen innen undervisning i helsefaglige profesjonsutdanninger på bachelor- og masternivå ved UiT Norges arktiske universitet. Boken omhandler forbedringsprosjekter innenfor utdanning av helseprofesjoner og innovative tilnærminger til studentens læring. Målet er å stimulere til studentenes lærings- og kunnskapsutvikling gjennom nye kreative og vitenskapelige tilnærminger innenfor helsefagene.
Forskning og kunnskapsutvikling i helsefaglig profesjonsutdanning
Målgruppen for antologien er primært vitenskapelig ansatte ved universitetene og høyskolenes profesjonsutdanninger i tillegg til veiledere av studenter i helsetjenestene og studentene selv. Boken er inndelt i fire tematiske deler:
• Læring, dannelse og kompetanse i helsefaglig profesjonsutdanning.
• Fleksible læringsformer.
• Tverrprofesjonell samarbeidslæring.
• Internasjonalt samarbeid og utvikling av profesjonell og kulturell kompetanse.
Antologiens forfattere arbeider ved bachelor- og masterutdanninger ved Institutt for helse- og omsorgsfag, Det helsevitenskapelige fakultet ved UiT Norges arktiske universitet. Bokens redaktører er Anne-Lise Thoresen og Bente Norbye. Thoresen er førstelektor i jordmorfag ved jordmorutdanningen, og Norbye er dosent i helsefag ved desentralisert sykepleierutdanning ved samme institutt.
Finansiering:
UiT, Institutt for helse og omsorgsfag