STV-3061 Oppgavedesign og kvalitativ metode - 10 stp

Emnet er obligatorisk i mastergradsprogrammet i organisasjonsdesign og ledelse.

Emnet kan tas som enkeltemne.

Emnet vektlegger utvikling og begrunnelse av vitenskapelige spørsmål, formulering av problemstilling, valg av forskningsdesign, samt krav til dokumentasjon og argumentasjonsmåter. Hovedtyngden av undervisningen vil imidlertid være innrettet mot forholdet mellom kvalitative metoder og en konstruktivistisk-narrativ og en mer kausal-analytisk tilnærming på den ene siden, samt mot ulike skrivestiler på den andre.

Følgende deltema belyses:

• Vitenskapsteoretiske posisjoner.
• Forskningsprosessen i kvalitativ metode.
• Litteraturreviewen som metode og posisjoneringsstrategi.
• Datakilder som intervjuer, observasjon, dokumenter, avisartikler, nett/hjemmesider, biografier og selvbiografier m.m.
• Komparativt design.
• Forholdet mellom vitenskapsteoretisk posisjon, vurdering av datakilder og skrivestil (realistisk, bekjennende, impresjonistisk).

Bachelorgrad, cand.mag.-grad eller tilsvarende. Graden må ha en faglig fordyping på minst 80 studiepoeng i organisasjons, -ledelses, - økonomifag, statsvitenskap, sosiolog eller psykologi. Andre relevante samfunnsfag kan vurderes avhengig av relevante emner i fagsammensetningen. Det stilles krav om minst 10 studiepoeng i samfunnsvitenskapelig metode. I den faglige fordypingen må det inngå minst 20 studiepoeng i organisasjons- og ledelsesfag.

Gjennomsnittskarakteren på bachelorutdanningen må være C eller bedre.

Søknadskode: 9371 - enkeltemner på masternivå.

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om:

• vitenskapsteoretiske posisjoner, deres særtrekk og begrensninger
• forholdet mellom metodevurderinger og vitenskapsteoretisk posisjon, og kan reflektere kritisk over dette knyttet til eget forskningsprosjekt.
• ulike design og kan gi inngående forklaring på fordeler og ulemper ved bruk av ulike datakilder.
• den vitenskapelige skrivestilens genrekrav, samt dens muligheter og begrensninger.

Ferdigheter

Studenten kan:

• utforme et forskningsdesign som er velegnet for eget forskningsprosjekt, herunder utforme intervjuguide.
• innhente datamateriale som er relevant for eget prosjekt og behandle og analysere dette.

Kompetanse

Studenten kan:

• anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye prosjekter og problemstillinger.
• fortolke og reflektere rundt kvaliteten til empiriske studier basert på kvalitativ metode
• forholde seg til forskningsetiske problemstillinger, herunder utvise etisk skjønn knyttet til egen rolle som forsker.

Undervisningsspråk er norsk.

Eksamen kan avlegges på norsk eller annet skandinavisk språk.

Det gis 14 forelesninger à to timer.

Emnet er fleksibelt, blant annet ved at studentene får tilgang til digitale ressurser, som innleste forelesninger, oppgaver og andre undervisningsressurser.