| Skriv ut | Lukk vindu |
Høst 2026
PSY-1702 Vitenskapelig formidling - 5 stp
Ansvarlig enhet
Institutt for psykologi
Emnetype
Emnet er forbeholdt studenter med studierett Profesjonsstudiet i psykologi og kan ikke tas som enkeltemne.
Innhold
Emnet fokuserer på vitenskapelig artikkelskriving. Studenten(e) skal utforme en forskningsrapport basert på reelle forskningsdata. Data skal allerede foreligge fra prosjektarbeid i PSY-2553 Cognitive psychology and the dissemination of science. I særskilte tilfeller kan en forskningsrapport basert på data fra andre prosjekter godkjennes.
I emnet inngår en innføring i litteratursøk i regi av Universitetsbiblioteket.
Rapporten skal demonstrere at studenten(e) behersker vitenskapelig formidling og det empiriske artikkelformatet.
Rapporten utformes på norsk eller engelsk.
Obligatorisk forkunnskapskrav
PSY-1511 Statistics and method I, PSY-1603 Profesjonsforberedende emne I, PSY-2552 Kognitiv nevrovitenskap
Hva lærer du
Hva lærer du
Kunnskaper:
- Kunnskaper om formelle krav til vitenskapelige artikler utformet iht APA-standarden, spesielt artikkelens struktur, overskrifter og referanseteknikk
Ferdigheter:
- Kan utføre kildesøk i fagområdespesifikke databaser ved hjelp av kontrollert søkevokabular, operatorer og søkehistorier.
- Kunne utforme en empirisk rapport basert på egne data ut fra APA-standarden i et klart, argumenterende språk
- Kunne integrere egne empiriske resultater i etablert kunnskap på et forskningsfelt
Generell kompetanse:
- Forståelse av hvordan kunnskap på et felt etableres og vurderes, og hvordan egne data kan bidra til denne kunnskapsbasen
Undervisnings- og eksamensspråk
Norsk
Undervisning
Undervisningen i dette emnet gis i form av forelesninger og veiledning. Kunnskaper om forskningstema og problemstillinger, samt data, skal foreligge fra prosjektarbeid i PSY-2553 Cognitive psychology and the dissemination of science. Veileder vil normalt være den som ledet prosjektarbeidet på disse emnene. Emneansvarlig vil være behjelpelig med råd og veiledning knyttet til utforming av rapporten.