PSY-1210 Profesjonskompetanse 1 - 5 stp

Emnet er første del av studieforløpet i Profesjonskompetanse (ProfKom 1-5) og legger grunnlaget for profesjonell identitet i psykologrollen, etisk bevissthet og grunnleggende relasjons- og kommunikasjonsferdigheter. Emnet bygger videre på HEL-0700 og koordineres med øvrige emner i semesteret, herunder tema som belyses i Praksis med barn og Learning and Educational Psychology, for å sikre progresjon i programmet.

ProfKom 1 legger grunnlaget for kommunikasjons- og refleksjonskompetanse som videreutvikles i ProfKom 2-5, herunder mer avansert ferdighetstrening, tverrfaglig samhandling og anvendelse i praksisnære settinger.

Emnets faglige innhold

Profesjonsrolle og etikk: etiske retningslinjer, taushetsplikt og personvern, profesjonelle grenser og skikkethet

Psykisk helse: og kunnskapsgrunnlag: bio-psyko-sosiale modeller, DSM/ICD på et overordnet nivå, evidensbasert praksis og forskningsetikk

Relasjons- og kommunikasjonskompetanse: aktiv lytting, empati, strukturering av samtaler, tilpasning til ulike målgrupper

Målrettet ferdighetstrening: målsetting, øvingsdesign, tilbakemelding og egenevaluering for utvikling av terapeutiske ferdigheter

Tverrfaglig samhandling og dokumentasjon: roller, samarbeid i team, enkel faglig dokumentasjon i tråd med personvernprinsipper

Gjennom veiledning i faste grupper (basisgrupper) starter studentene en prosess med personlig og profesjonell utvikling og utvikler profesjonell identitet, terapeutisk kompetanse og samarbeidsferdigheter. Gruppene ledes av psykolog som fungerer som mentor og som også inngår i skikkethetsvurdering.

Kunnskap

• Kan gjøre rede for grunnleggende perspektiver på psykisk helse og samspillet mellom biologiske, psykologiske og sosiale faktorer
• Kan forklare hovedtrekk i DSM/ICD og overordnet drøfte styrker og utfordringer ved diagnosesystemer
• Kan gjøre rede for prinsippene for evidensbasert praksis og grunnleggende forskningsetiske prinsipper
• Kan forklare sentrale etiske prinsipper, relevant lovverk og retningslinjer for psykologisk virksomhet (for eksempel taushetsplikt og personvern)
• Kan beskrive grunnprinsippene i målrettet ferdighetstrening (deliberate practice) i profesjonslæring

Ferdigheter

• Kan anvende grunnleggende kommunikasjonsferdigheter (aktiv lytting, klargjøring, empati, oppsummering) i simulerte samtaler
• Kan identifisere og drøfte enkle etiske problemstillinger i case og begrunne valg i lys av etikk og lovverk
• Kan planlegge og gjennomføre en enkel målrettet ferdighetstreningsøkt med målsetting, øving og egenvurdering
• Kan innhente, vurdere og korrekt referere relevant faglig informasjon i en kort case- eller refleksjonstekst
• Kan reflektere over egen rolle og justere kommunikasjon basert på veiledning og tilbakemeldinger

Generell kompetanse

• Kan formidle faglige vurderinger på en forståelig og etisk forsvarlig måte til ulike målgrupper (for eksempel voksne og barn)
• Viser innsikt i krav til personlig og faglig utvikling som del av profesjonell yrkesutøvelse
• Kan samarbeide konstruktivt i grupper og bidra til en læringsfremmende tilbakemeldingskultur
• Viser forståelse for betydningen av kritisk tenkning, innovasjon og faglig fornyelse i psykologisk arbeid

Forelesninger (introduksjon til kjernebegreper)

Målrettet ferdighetstrening med strukturerte øvelser (rollespill)

Basisgrupper med veiledning og strukturert refleksjon

Selvstudium, e-læringsmoduler og oppgavearbeid

Case- og problembasert læring i gruppe