PED-2007 Digitale verktøy og læring - 10 stp

Digitale verktøy, inkludert kunstig intelligens, er viktige redskap i kunnskapssamfunnet. Læring skjer i økende grad i samspill med digitale verktøy, ved at de organiseres inn i - og tas i bruk for å lære kunnskap og ferdigheter.

Dette emnet omhandler hvordan digitale verktøy kan fremme læring, og om utfordringer og muligheter ved å ta i bruk digitale verktøy for læring. Emnet vil introdusere ulike perspektiver på læring, fokusere på studentenes refleksjon over eget læringssyn tilhørende forskningstradisjoner og hvordan det spiller sammen med teknologi.

Emnet vil gi en forståelse for teknologiens møte med ulike kunnskapspraksiser, og gi en metodisk tilnærming til empiriske undersøkelser av teknologirike læringsomgivelser.

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har:

• Innsikt i bruk av digitale verktøy i relasjon til de sentrale teoretiske perspektivene på læring
• Kunnskap om ulike faktorer som hemmer og fremmer læring ved bruk av digitale verktøy
• Kunnskap om betydningen av digital kompetanse for utdanning
• Kjennskap til ulike forskningsfelt som tar for seg forholdet mellom menneske og teknologi
• Kunnskap om analyse av digitale teknologiers funksjon og betydning i læringsprosesser

Ferdigheter

Studenten kan:

• Presentere innhold i en prosjektoppgave for andre ved bruk av et hensiktsmessig digitalt verktøy
• Gjennomføre datainnsamling og analyse av en læringsteknologi
• Bruke et KI-verktøy til å løse oppgaver, og kritisk vurdere bruken etter UiT sine retningslinjer
• Finne, vurdere og henvise til relevant informasjon og fagstoff for å løse faglige problemstillinger
• Reflektere over eget arbeid og justere dette etter hverandrevurdering
• Vurdere andres faglige tekst og gi tilbakemelding på denne, med etisk bevissthet om KI-verktøys rolle i skriveprosessen
• Utvikle og sammenstille arbeidskrav i en skriftlig mappe

Kompetanse

Studenten kan:

• Planlegge og gjennomføre et prosjekt i gruppe, og formidle resultater individuelt
• Reflektere over digitale verktøys betydning og ulike læringssyn
• Diskutere hvordan læring påvirkes ved bruk av digitale verktøy
• Reflektere over etiske dilemmaer som oppstår ved bruk av KI
• Anvende forskningslitteratur, teori og metode i en empirisk studie av digitale verktøy

Forelesninger og seminar. Studentaktive metoder som inkluderer fremføring av prosjekt og deltakelse i to prosjektoppgaver.

Gjennomføringen av prosjektoppgavene forutsetter at studentene deltar fysisk i denne delen av undervisningen.

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.