Høst 2026

BED-1513 Innovasjon og opplevelsesdesign - 7.5 stp

Ansvarlig enhet

Handelshøgskolen ved UiT

Emnetype

Emnet kan tas som enkeltemne.

Innhold

Emnet gir en oversikt over opplevelsesnæringen. Sentrale spørsmål vil være hva som er kommersielle opplevelser og hvordan disse kan designes slik at det skapes verdier for kunder og bedrift og samtidig ivareta sosial og miljømessig bærekraft. I designprosessen er innovasjon sentralt. I emnet vil det derfor også belyses hva som er strukturelle og praktiske begrensninger i opplevelsesproduksjon - slik som krav til helse miljø og sikkerhet.

Opptakskrav

Generell studiekompetanse eller realkompetanse.

Søknadskode 9199. Enkeltemne (ikke realfag), lavere grad. Ordinære og nettbaserte emner.

Hva lærer du

Kunnskap

Kandidaten:

har grunnleggende teoretisk kunnskap om hva kommersielle opplevelser og samskaping er.
har grunnleggende teoretisk kunnskap om innovasjon og metoder for å skape innovasjon.
kjenner til ulike språkmodeller (kunstig intelligens) og hvordan disse kan bidra i innovasjonsprosesser.
har grunnleggende kunnskap om HMS lovsginingen og produktkontrollloven og dermed hvilke plikter og ansvar leder og ansatt har.

Ferdigheter

Kandidaten:

kan bidra i utvikling og planlegging av opplevelsesprodukter.
kan benytte kunnskap og metoder fra faget innovasjon inklusive KI for å kvalitetssikre og forbedre opplevelsesprodukter.
kan gjennomføre risikoanalyser som omfatter helse, økonomi og miljø.
kan bidra i utvikling av sikkerhetsplanlegging for opplevelsesprodukter.

Generell kompetanse

Kandidaten:

besitter helhetlig forståelse av opplevelser, design av innovasjonsprosesser.
har evne til å oppdatere egen kompetanse og har forståelse for å løse utfordringer i ulike situasjoner.
har innsikt i hvorfor kunder og ansatte er villig til å ta risiko og har strategier for å hindre uønsket atferd.

Undervisnings- og eksamensspråk

Norsk.

Undervisning

Undervisningen vil bestå av følgende undervisnings- og arbeidsformer:

Asynkrone videoer som gir grunnleggende innføring i teoretiske begreper og problemstillinger, for å hjelpe i tilegnelse av pensum.
Øvinger for å utvikle ferdigheter i å uttrykke og diskutere faglige spørsmål.
Synkrone webinarer med hovedfokus på å legge til rette for veiledning, deling av synspunkter, diskusjon av og refleksjon over faglige spørsmål.

Det gjennomføres moduler med denne tredelte strukturen. Det planlegges også podcaster i samarbeid med fagpersoner fra næringen for å kaste lys over de ulike temaene i emnet. Studentene forventes å bruke rundt 200 timer på emnet.