MAT-6057 Innføring i matematikkdidaktikk - 5 stp

Emnet er en innføring i grunnleggende didaktiske temaer som er relevant for matematikk som skolefag:

• læreplanene for matematikk og grunnleggende ferdigheter i matematikk
• elevenes læring i matematikk med fokus på matematisk begrepsforståelse og vanlige misoppfatninger
• elevaktive og utforskende arbeidsmåter og problemløsning i matematikkundervisning
• vurdering i matematikk

Generell studiekompetanse eller realkompetanse og enten

• Matematikk R1 (S1+S2)

eller

• Minimum 30 studiepoeng matematikk/matematikkdidaktikk fra en norsk lærerutdanning

eller tilsvarende.

Søknadsfrist: 6. januar 2026.

Søknad om opptak til emnet sendes gjennom EVU-web.

Kunnskap

Etter emnet har studenten

• kjennskap til læreplanene for matematikk og grunnleggende ferdigheter i matematikk
• kunnskap om elevenes læring i matematikk med fokus på matematisk begrepsforståelse og vanlige misoppfatninger
• kunnskap om elevaktive og utforskende arbeidsmåter og problemløsning i matematikkundervisning
• kunnskap om vurdering i matematikk

Ferdigheter

Etter emnet kan studenten

• planlegge og gjennomføre matematikkundervisning som inkluderer elevaktive og utforskende aktiviteter i klasserommet
• vurdere elevenes læring i ulike undervisningssituasjoner og gi konstruktiv tilbakemelding som fremmer læring
• planlegge og gjennomføre undervisning for å fremme elevenes begrepsdannelse i matematikk
• begrunne bruk av varierte arbeids- og vurderingsformer for å fremme læring i matematikk

Generell kompetanse

Etter emnet kan studenten

• kommunisere skriftlig og muntlig om elevenes læring og vurdering i matematikkundervisning
• samarbeide med kollegaer for å videreutvikle egen praksis
• analysere og evaluere egen undervisningspraksis i lys av fagdidaktisk forskning

Undervisningen er en kombinasjon av digitale ressurser tilgjengelig gjennom læringsplattformen, og tilbud om inntil 6 nettmøter med veiledning, samt desentraliserte samlinger. De desentraliserte samlingene er et tilbud for deltagere i Troms og Finnmark. Det vil dannes basisgrupper på egnede lokasjoner i regionen og det legges opp til 1-2 desentraliserte halvdagssamlinger per basisgruppe. Det tas forbehold om tilstrekkelig antall studenter med nærhet til de enkelte lokasjonene for å kunne danne basisgrupper.

Det er mulig å ta emnet nettbasert for deltagere både innenfor og utenfor Troms og Finnmark.