FIL-2045 Etisk Teori - 10 stp

Normative etiske teorier forsøker å gi generelle svar på normative spørsmål som:

• Hva er moralsk rett og galt?
• Hva kjennetegner en moralsk god person?
• Hva har egenverdi?
• Hva er et godt liv?

I tillegg finnes det metaetiske teorier, altså teorier om den filosofiske statusen til normative etiske teorier. Metaetiske teorier tar stilling til spørsmål som:

• Hva er grunnlaget for normativ etisk teori? Finnes det for eksempel objektive etiske sannheter?
• Hvordan kan normative etiske teorier begrunnes? Bør man for eksempel stole på intuisjoner?
• Hvordan skal man prioritere mellom ulike etiske størrelser? Er det for eksempel viktigere å handle moralsk enn å selv bli lykkelig?
• Hvordan skal vi forstå forholdet mellom teori og praksis i etikk? Hva kan motivere oss til å handle moralsk? Er det sant at «bør» impliserer «kan»? Hvorfor er det slik at vi ikke alltid gjør det vi mener at vi burde gjøre?

Emnet gir en fordypning i minst ett normativt eller metaetisk spørsmål, med vekt på kritisk og selvstendig vurdering av etiske teorier.

Generell studiekompetanse eller realkompetanse.

Søknadskode 9199 - enkeltemner lavere grad (ikke realfag).

Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsresultat:

Kunnskaper og forståelse:

Studenten kan:

• definere viktige begreper og teorier innenfor minst én debatt innenfor etisk teori.
• gi en detaljert formulering av minst én etisk teori.
• gi en detaljert formulering av argumenter for og imot minst én etisk teori.

Ferdigheter:

Studenten kan:

• vurdere styrker og svakheter ved etiske teorier.
• bruke fagterminologi.
• argumentere for og imot, basert på etiske teorier.
• reflektere over egen faglige aktivitet og kunne utvikle og forbedre denne under veiledning.

Kompetanse:

Studenten kan:

• identifisere problemer som har tilknytning til etisk teori.
• anvende tilegnet kunnskap og ferdigheter innenfor felt hvor etisk teori er relevant.
• anvende kunnskaper og ferdigheter til å gjennomføre arbeidsoppgaver, herunder ferdigstille skriftlige arbeid.
• formidle sentralt fagstoff og forklare tekniske termer til både spesialister og ikke-spesialister.

Undervisningsspråk: Norsk ev. engelsk.

Eksamensspråk: Norsk, et annet skandinavisk språk, eller engelsk.