DTE-2504 Systemutvikling for VD - 10 stp

• Historien til programmering, og hvorfor det er behov for systemutviklingsmetodikker.
• Eldre og nyere systemutviklingsmetodikker.
• Spesielt fokus på smidig systemutvikling.
• Systemutvikling som prosess, og prinsippene som inngår.
• Verdifulle verktøy i systemutvikling.
• Prosjektarbeid i team:
  • utarbeidelse av forprosjekt med kravspesifikasjon,
  • vurdering av risiko,
  • organisering og gjennomføring av utvikling,
  • utarbeide dokumentasjon.

Kunnskap

Kandidaten:

• kjenner til historien til programmering og hvorfor det ble behov for systemutviklingsmetodikker.
• kan gjengi eldre og nyere systemutviklingsmetodikker.
• forstår hvorfor det har vært en utvikling fra gamle til nye metodikker.
• vet hva smidig systemutvikling er, og hva som skiller smidige metodikker fra andre systemutviklingsmetodikker.
• har kunnskap om et utvalg smidige metodikker.
• har kjennskap til de ulike fasene i et utviklingsprosjekt.

Ferdighet

Kandidaten:

• har erfaring med én komplett gjennomføring av et utviklingsprosjekt ved bruk av en smidig systemutviklingsmetodikk i løpet av et fastsatt antall uker.
• kan anvende minst én smidig systemutviklingsmetodikk fullstendig.
• kan levere den dokumentasjonen som utviklingsmetodikken krever ved prosjektets faser.
• kan identifisere, spesifisere og justere krav ut fra en kundes behov på bestemte tidspunkter.
• kan gi relevant opplæring til sluttbrukere og medarbeidere.

Generell kompetanse

Kandidaten:

• kan jobbe i et team, samt selvstendig med oppgavene.
• har erfaring med hva det innebærer å ha og ta ansvar for et helt team.
• har erfaring med å møte utfordringer i et prosjekt.
• kan definere oppgaver og estimere nødvendig tidsbruk.
• kan kommunisere skriftlig og muntlig med kunder, brukere, ledelse og interessenter.
• kan anvende verktøy for prosjektstyring, kildekodekontroll og testing av programvare.
• kan utnytte teknisk dokumentasjon, samt skrive den selv.
• kan reflektere over og dokumentere eget arbeid.

En begrenset mengde teori og aktivitetstimer knyttet til gjennomføringen av et større utviklingsprosjekt i team.

Emnet bruker flipped classroom på teoridelen, der gitte ressurser på et tema må gjennomgås før aktivitetstimene om temaet. Aktivitetstimene brukes til refleksjonsoppgaver og mindre gruppeoppgaver, som forbereder til prosjektarbeidet.

Prosjektarbeid utgjør den vesentlige delen av emnet og utføres i grupper på 4-8 personer. Gjennomføringen følger gitte faser der faglærer veileder og gir tilbakemelding underveis. I tillegg til eget prosjekt vil kandidatene kunne få roller i andre prosjektgrupper.