STV-3058 Nyere lederskapsteori - 10 stp

Siden begynnelsen av 1980-tallet har det vokst frem en rekke nye teorier om ledelse. Dette skyldes dels hendelser som har satt ledere i forlegenhet, og dels at tidligere teorier har kommet til kort når det gjelder å forstå og forklare ledelse i vår tids organisasjoner. I dette emnet vil spennvidden i nyere teorier om ledelse bli presentert og deres styrke og svakheter drøftet. Følgende tilnærminger til ledelse vil bli særlig belyst:

• Ledelseslitteraturens opprinnelse og historie
• Karismatisk Ledelse
• Transformasjons- og transaksjonsledelse
• Etisk ledelse
• Åndelig/spirituell ledelse
• Autentisk ledelse
• Estetisk ledelse
• Distribuert ledelse
• Tjenesteledelse (Servant Leadership)
• Teamledelse
• Nyere situasjonsteori
• Den nye generasjonen og ledelsesteoriene
• Kritiske tilnærminger til ledelse

For opptak til emnet gjelder følgende opptakskrav:

Bachelorgrad og faglig fordypning: Søkere må, i tillegg til generell studiekompetanse, ha bachelorgrad, cand. mag.-grad, annen grad eller yrkesutdanning av minimum 3 års omfang, eller utdanning som iht. §3-5 i UH-loven er godkjent som jevngod med de nevnte grader eller yrkesutdanning.

I bachelorgraden eller tilsvarende kreves det at følgende fordypning inngår:

- 2-årig studium eller fordypningsenhet på minst 90 studiepoeng i organisasjon og ledelse, økonomi- og administrasjonsfag eller statsvitenskap. Studenter med annen relevant grad kan vurderes for opptak

- minst 20 studiepoeng i organisasjon- og ledelsesfag

- minst 30 studiepoeng på 2000-nivå (påbyggingsnivå)

Gjennomsnittskarakter C (2,5) eller bedre: Karakteren beregnes som et vektet gjennomsnitt av alle emnene som inngår i opptaksgrunnlaget (hele graden/180 studiepoeng). Emner med vurderingsuttrykk «bestått» blir ikke inkludert i beregningen. Studenter fra andre læresteder søker opptak på et tilsvarende grunnlag.

Søknadskode 9371 enkeltemner på masternivå.

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om:

• den historiske utviklingen av ledelsesfaget
• hva som skiller de ulike teoretiske tilnærmingene til ledelse fra hverandre og hvorfor de er vokst frem.
• kritikken av de respektive teoriene
• de empiriske kunnskapshullene innenfor forskningsfeltet

Ferdigheter

Studenten kan:

• forholde seg kritisk til ulike teorier om ledelse spesielt, og ledelsesfaget generelt
• anvende nyere teorier om ledelse i empiriske studier
• gjennomføre et selvstendig og avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt knyttet til ledelse av vår tids organisasjoner

Kompetanse

Studenten kan:

• kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner både med spesialister og til allmennheten
• presentere og formidle selvstendig arbeid ved hjelp av fagets begrepsapparat

Undervisningen er samlingsbasert.

Undervisningsformen vil veksle mellom seminarform og ren forelesning.

Kvalitetssikring av emnet: Emnet evalueres en gang per programperiode, med underveisevaluering og sluttevaluering. Evaluering foretas vanligvis muntlig, slik at studentene og faglærer kan komme i dialog om ev. behov for endringer.