Vår 2025

LER-1060 FoU-tema fellesemne - Læreren som kunnskapsarbeider - 5 stp

Ansvarlig enhet

Institutt for lærerutdanning og pedagogikk

Emnetype

Emnet er obligatorisk i grunnskolelærerutdanningen for 1.-7. og 5.-10. trinn. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.

Forkunnskapskrav

Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning for 1.-7. trinn og 5.-10. trinn.

Studiepoengreduksjon

LER-1050 FoU-tema fellesemne - Lærerrollen 5 stp

Innhold

Emnet skal gi studentene kompetanse om lærerrollen i praksis. Studentene skal både beskrive og vurdere læringsledelse og skolefaglig ekspertise. I tillegg skal emnet gi øvelse i å lese og skrive akademiske tekster om læreryrket. De skal kunne gjengi hovedinnholdet i tekstene, og gi en vurdering av argumentasjonen. Arbeidet i praksisgruppen blir en læringsarena for å øve seg i faglig argumentasjon og deltakelse i et fagfellesskap.

Hva lærer du

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om:

fokusert observasjon og om kvalitativt forskningsintervju på et begynnernivå
relevante forsknings- og profesjonsetiske retningslinjer

Ferdigheter

Studenten kan:

observere, dokumentere og formulere seg om læreres kompetanse med tydelig skille mellom beskrivelse og vurdering
utforme åpne spørsmål som kan bidra til dialog
argumentere, muntlig og skriftlig, med utgangspunkt i akademiske tekster

Kompetanse

være deltaker i en kunnskapsbasert samtale om lærerprofesjonalitet
kan planlegge, gjennomføre og vurdere et lite FoU-prosjekt som ledd i undersøkende læring

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisnings- og eksamensspråket er norsk

Undervisning

De viktigste arbeidsformene i emnet er arbeid i gruppe med fagtekster, deltakelse i seminarundervisning, observasjon av praksislærer innenfor egne studiefag og profesjonsintervju, samt skriveseminar med vekt på akademisk skriving på et grunnleggende nivå. Emnet forutsetter også selvstudium av fagtekster om læreryrket med vekt på læringsledelse og skolefaglig ekspertise, samt metodelitteratur.

Undervisning i emnet foregår i hovedsak i PEL og studentenes undervisningsfag.

Kvalitetssikring

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.

Praksis

For nærmere informasjon om praksis, se egen praksisplan.