SOK-2009 Økonomi, statistikk og programmering - 10 stp

Emnet kan ikke tas som enkeltemne.

Emnet forutsetter tilstedeværelse på det studiested som gir undervisningen i emnet. Emnet er ikke tilrettelagt for studenter som ikke kan delta på undervisning, i gruppearbeid o.l.

Emnet gir en grunnleggende innføring i statistisk tenkning og problemløsning. Statistikk er en fundamental del av den vitenskapelige beslutningsprosessen og er et essensielt metodisk verktøy for å kunne fatte riktige beslutninger basert på data og analyse.

Emnet gir en grunnleggende innføring i statistikk og programmering, med vekt på økonomiske problemstillinger. Det vil bli gitt en innføring i hvordan en samler inn, behandler, analysere og tolker data.

Kunnskap

Kandidaten:

• har kunnskap i grunnleggende statistikk
• har kunnskap i hvilke aktuelle økonomiske problemstillinger som den statistiske metoden kan belyse
• har forståelse for at problemstilling og data legger føringer på valg av metodisk tilnærming
• har kunnskap om kvalitativ og kvantitativ datainnsamling og databehandling
• har kunnskap om univariat og multivariat analyse
• har kunnskap om etiske retningslinjer om sannferdig statistisk analyse

Ferdigheter

Kandidaten:

• kan oppsummere data både grafisk og med deskriptiv statistikk, og vurdere sammenhengene mellom disse
• er i stand til å identifisere kilder til variasjon og effekten av disse på statistiske analyser
• behersker relevant dataverktøy for å kunne analysere data
• kan bruke statistisk interferens til hypotesetesting og beregning av konfidensintervall
• kan gjennomføre en analyse med multivariabel regresjon

Kompetanse

Kandidaten:

• er i stand til å utforme problemstillinger som lar seg løse ved hjelp av statistikk metoder
• kan anvende statistisk metode for å gi svar på problemstillinger innenfor det økonomisk fagområdet
• er i stand til å kritisk vurdere statistiske resultater publisert i media, og vurdere om resultatene er rimelige ut fra studiet og den gjennomførte analysen
• behersker dataverktøy for analyse av kvantitative data
• kan trekke konklusjoner basert på resultater fra statistiske analyser

Kurset vil i stor grad benytte «omvendt klasserom», altså at forelesninger i hovedsak gis som videoforelesninger.

Videoforelesningene vil både være lokalt produsert og fra DataCamp (www.datacamp.com).

Klasseromsundervisningen og seminarer vil brukes til å arbeide med problemstillinger og gjennomgang av disse.