BLU-2021 Pedagogisk ledelse og veiledning - 30 stp

Emnet er fordypningsemne i barnehagelærerutdanningen.

Emnet kan tas som videreutdanning for lærere og barnehagelærere, men er også relevant for kandidater med helse- og sosialfaglig bakgrunn.

Søknadsfrist for videreutdanningsstudenter: 20. juli - 11. august via lokalt opptak på enkeltemner, søknadskode 5001. Emnekode BLU-2021 må oppgis i kommentarfeltet.

Innholdet i emnet består i hovedsak av følgende deler:

• Ledelse i et relasjonelt perspektiv
• Læringsledelse og endringsarbeid
• Kommunikasjon, mangfold og sosiale prosesser
• Psykososialt arbeidsmiljø og konflikter
• Veiledning som verktøy i lærings- og utviklingsprosesser
• Veiledningsøvelser

Praksis inngår som en integrert del av emnet for studenter i barnehagelærerutdanningen. Omfang: 10 dager. Se studieplan og håndbok for praksis. For videreutdanningsstudenter gjelder ikke krav om praksis.

Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for barnehagelærerutdanningen.

Studenter fra andre utdanningsinstitusjoner/studieprogram i barnehagelærerutdanning kan søke om å ta emnet som fordypningemne i barnehagelærerutdanning i henhold til progresjonskrav gitt i studieplanen.

For studenter som tar emnet som videreutdanning gjelder krav om kompetanse på bachelornivå i pedagogiske eller helse- og sosialfaglige utdanninger.

Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsresultat:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om:

• kommunikasjonsteori
• interkulturell kommunikasjon
• psykososiale arbeidsmiljøfaktorer og et inkluderende arbeidsliv
• konflikter og konflikthåndtering
• sentrale begreper og ulike tradisjoner i veiledning
• samspill, roller og maktforhold i veiledningsprosesser
• ulike modeller for veiledningssamtaler

Ferdigheter

Studenten kan:

• observere, beskrive og vurdere pedagogiske situasjoner fra ulike ståsted
• vurdere og utøve pedagogisk ledelse i ulike sammenhenger
• håndtere praktiske og personlige utfordringer i samarbeidsrelasjoner og i endringsarbeid
• gjennomføre veiledningssamtaler og anvende ulike metodiske tilnærminger i veiledning

Generell kompetanse

Studenten:

• vurderer og håndterer etiske problemstillinger som leder
• anvender veiledning som verktøy for faglig refleksjon og utvikling av handlingskompetanse
• identifiserer og håndterer etiske problemstillinger i veiledning
• analyserer og håndterer sosialt mangfold i yrkesrelevante kontekster

Emnet går over ett semester og er samlingsbasert. Undervisnings- og arbeidsmåtene i emnet er lærerstyrte læringsaktiviteter i fellesskap, som forelesning, studentframlegg og organisert gruppearbeid, med praktiske og teoretiske tilnærminger. Selvstendig studieinnsats i form av selvstudium og deltakelse er grunnleggende, og det forutsettes aktiv deltakelse og tilstedeværelse både i undervisning og praksis. Praksis er en viktig læringsarena i profesjonsrettingen av studiet og for forståelsen av emnenes plass i profesjonen. Studenten skal delta i daglige gjøremål i barnehagen med utgangspunkt i oppgaver og ansvar som følger pedagogisk ledelse.

Digital læringsplattform benyttes i undervisningssammenheng og som kommunikasjonsverktøy.

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.