HEL-6331 Veiledningskompetanse for helsevitenskapelige utdanninger og helsetjenestene - 10 stp

Faglig innhold:

• Det pedagogiske grunnlaget for veiledning
• Veiledningsmetoder - og modeller
• Kommunikasjon, kommunikasjonsverktøy
• Veiledning som strukturert prosess, faser i veiledning
• Veiledning med særlig fokus på en-til-en veiledning og veiledning i grupper
• Veiledning i- og for tverrprofesjonelt samarbeid
• Rollen som veileder og som relasjonsbygger og prosessleder
• Refleksjon, kritisk refleksjon og etisk refleksjon
• Skikkethetsvurdering
• Læringsutbyttebeskrivelser og vurdering

Bachelorgrad eller tilsvarende treårig utdanning i helse- eller sosialfag. Praksiserfaring kan i særskilte tilfeller erstatte formell utdanning, dette vurderes individuelt etter søknad.

Søknad om opptak registreres her: EVUweb

Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

• Kan drøfte det teoretiske grunnlaget for veiledning.
• Forstå prinsipper og forutsetninger i veiledning.
• Har grunnleggende kunnskap om kommunikasjon og samspillsprosesser i veiledningsforhold, også i et mangfoldsperspektiv.
• Kjenne til viktige trekk ved tverrprofesjonell yrkespraksis.
• Kan analysere veiledningsfaglige problemstillinger med utgangspunkt i teoretiske grunnlag og metoder.
• Evne til å vurdere studentenes skikkethet (i praksisstudier) og iverksette tiltak etter gjeldende retningslinjer.

Ferdigheter

• Anvende metoder i veiledning på en selvstendig måte i en-til-en veiledning, grupper og i tverrprofesjonelt samarbeid.
• Anvende ulike samtaleverktøy for å bidra til refleksjon og læring hos veisøker.
• Gi læringsfremmende tilbakemeldinger, skikkethetsvurderinger og sluttvurderinger.
• Strukturere veiledningen.
• Reflektere systematisk, kritisk og etisk over egen veiledning.

Generell kompetanse

• Vise innsikt i etiske utfordringer og overveielser i veilederrollen.
• Kritisk reflektere over egen veilederrolle og konteksten for veiledningen.
• Begrunne egen veiledningspraksis i tråd med relevant teori, empiri og erfaringskunnskap.
• Anvende kunnskaper og ferdigheter i konflikthåndtering og vanskelige samtaler.

Det blir i hovedsak undervist på norsk. Samisk språk kan benyttes der alle forstår samisk. Andre skandinaviske språk og engelsk kan benyttes.

Eksamensspråket er norsk. Studenter kan søke om å få oppgavesett og/eller besvare eksamen på et annet språk enn det som er fastsatt i emnebeskrivelsen jf. Forskrift om studier og eksamener § 20.

• Studiesamlinger: totalt 21 timer
  • Praktiske øvelser, rollespill, refleksjon rundt egen veiledning og veilederrolle, diskusjoner.
• Nettbasert undervisning
  • Egen fordypning, dialog, samarbeid og tilbakemelding til og fra medstudenter, muntlig og skriftlig refleksjon, individuell ferdighetstrening i å veilede, oppgaveløsning.
• Videoproduksjon (opptak)

Studiet vil bestå av nettstudier, studiesamlinger, individuelt arbeid og arbeid i grupper. Studentenes egne erfaringer vil trekkes inn i - og være sentrale i undervisningen. Selvstudier utgjør en vesentlig del av studiet, inkludert ferdighetstrening i veiledning i egen yrkespraksis. Digital teknologi tas i bruk via nettressurser som video, tekst, lenker, oppgaver og deltakelse i diskusjonsforum.