LER-1154 Engelsk 5-10: Språkkunnskap og didaktikk - 15 stp

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanning for 5.-10. trinn. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.

Forkunnskapskrav:

Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning for 5.-10 trinn. Det anbefales gode forkunnskaper i engelsk.

Emnet skal gi studentene grunnleggende kunnskap om engelsk språk, språklæring og didaktikk for undervisning på barne- og ungdomstrinnet. I tillegg vil det jobbes med studentenes egen skrivekompetanse, inkludert akademisk skriving.

Emnet inneholder følgende to hovedkomponenter, som i stor grad integreres:

Verdensspråket engelsk: grammatikk og fonologi

Denne delen gir ei teoretisk innføring i grunnleggende grammatikk og fonologi. Fokuset vil være på standardspråk. Emnet er også kontrastivt idet det pekes på forskjeller og ulikheter mellom engelsk og norsk og i noen grad mellom engelsk og andre språk.

Språklæring og didaktikk:

Denne delen gir ei grunnleggende innføring i sentrale forskningsfunn og hypoteser innen språktilegnelse, med fokus på andrespråktilegnelse. Andre viktige temaer er gjeldende læreplaner og tilpasset opplæring i engelsk.

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har:

• grunnleggende kunnskaper om ordtilfanget og om strukturer i engelsk fra lyd- til tekstnivå
• kjennskap til vesentlige forskjeller mellom engelsk og norsk
• grunnleggende kunnskap om hvordan barn og unge lærer språk
• kjennskap til læreplanverket, nasjonale prøver, ulike oppslagsverk og læremidler som kan benyttes i språkundervisninga, herunder digitale ressurser
• grunnleggende kunnskap om skriving, inkludert akademisk skriving

Ferdigheter

Studenten kan:

• bruke engelsk muntlig og skriftlig, sikkert og selvstendig
• gjøre rede for grunnleggende elementer i oppbygginga av det engelske språket ved hjelp av fagterminologi
• gjøre rede for vesentlige forskjeller mellom engelsk og norsk
• planlegge og lede varierte og differensierte læringsaktiviteter som fremmer dybdelæring og utvikling av de grunnleggende ferdighetene
• utvikle elevenes språklæringskompetanse, dvs. øke deres bevissthet om ulike læringsstrategier, og om hvilke som fungerer for dem selv
• utvikle elevenes kommunikative kompetanse, dvs. deres evne til å bruke engelsk tilpasset ulike situasjoner
• skrive en tekst som følger grunnleggende prinsipper for akademisk skriving

Kompetanse

Studenten kan:

• arbeide selvstendig og sammen med andre for å tilrettelegge for elevers språklige læring og utvikling
• formidle relevant fagstoff og kommunisere på engelsk på en måte som er tilpassa elever i grunnskolen
• utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor fagområdet og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
• vedlikeholde og utvikle sin egen språklige og didaktiske kompetanse

Studentene vil møte et variert utvalg av undervisnings- og læringsformer, og får erfaring med arbeidsformer som kan benyttes i grunnskolen, inkludert arbeid med digitale verktøy. Gruppearbeid vil være en sentral arbeidsform. Det legges opp til at studentene får prøvd ut sin kompetanse i praksis.

Kvalitetssikring

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.

Praksis

For nærmere informasjon om praksis, se egen praksisplan.