LER-1651 Praksis 1. studieår. Lærerutdanning 5.-10. trinn - 0 stp

Emnet utgjør praksisdelen i utdanningen og kan ikke tas som enkeltemne.

Forkunnskapskrav

Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning for 5.-10. trinn.

Omfang

Praksis gjennomføres i grupper på inntil fire studenter.

En uke praksis i høstsemesteret og tre uker praksis i vårsemesteret.

Hovedtema for praksisstudiet de tre første studieårene er lærerrollen, lærerarbeidet, elevmangfoldet, skolen som organisasjon og lærerens tilrettelegging for læring av fag for trinn 5-10. Dette omhandler:

• Utvikling av egen læreridentitet, etisk bevissthet og relasjonskompetanse
• Klasseledelse og lærerrollen
• Planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning

Kunnskap

Kandidaten har kunnskap om

• observasjonsmetoder
• lærerens oppgaver og roller i skolen
• kontaktlærerrollen, klasseledelse, kommunikasjon og relasjonsarbeid
• gjeldende lov- og planverk for grunskolen

Ferdigheter

Kandidaten kan

• planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning med utgangspunkt i nasjonale og lokale planer
• lede gode læringsprosesser med utgangspunkt i ulike arbeidsmåter og faglige- og sosiale mål for undervisningen

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan anvende sine kunnskaper til å gjennomføre undervisning for alle elever

Praksisperiodens hovedfokus er lærerrollen og elevers læring. Studentene skal tilegne seg kunnskap om lærerrollen gjennom observasjon og utvikle kompetanse i å planlegge, gjennomføre, og vurdere undervisning under veiledning av praksislærer.

Studentene skal ha planleggings- og undervisningsoppgaver innenfor egne studiefag. Studentene må regne med at de også skal gjennomføre undervisningsøkter i andre skolefag og delta på skolenes øvrige aktiviteter.

Kvalitetssikring

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.