Vår 2024

LER-3300 Masteremne i naturfag - 15 stp

Ansvarlig enhet

Institutt for lærerutdanning og pedagogikk

Emnetype

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanning 1.-7. og 5.¿10. trinn, og i master i fagdidaktikk. Emnet kan ikke tas som enkeltemne. Emnet kan tas som videreutdanning av lærere.

Forkunnskapskrav

Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning 1.-7. og 5.-10. trinn, eller jf. opptakskrav for master i fagdidaktikk.

Innhold

I emnet fordyper studenten seg i den naturvitenskapelige siden av aktuelle komplekse problemstillinger som er relevant i forhold til naturfagundervisningen i grunnskolen (1-10). Dette innebærer en fordypning i sentrale temaer fra emner på 1000- og 2000-nivå, samt innføring i nye avanserte kunnskapsområder. Det legges spesielt vekt på å se disiplinfagene i sammenheng for å få en integrert forståelse av naturfag, der teknologi inngår som et viktig element.

Opptakskrav

For studenter som tar emnet som videreutdanning er forkunnskapskravet fullført lærerutdanning med minimum 60 studiepoeng i naturfag.

Hva lærer du

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om:

programmering og simuleringer til å utforske naturfaglige fenomener
partikkelfysikk, kjernekraft og radioaktivitet i nærmiljøet
organiske stoffer i kropp og mat, med vekt på næringsstoffer og celleånding
fornybar energi med vekt på bioenergi og hydrogengass
fordypning i artskunnskap
endringer og forvaltning av økosystemer i nord

Ferdigheter

Studenten kan:

relatere elevenes hverdag til komplekse problemstillinger innen naturvitenskapen
planlegge og gjennomføre undervisning som inkluderer praktiske og utforskende aktiviteter i klasserommet og i naturen i nærområdet
analysere og anvende resultater fra relevant forskning som ressurs i egen undervisning og undervisningsforberedelse

Kompetanse

Studenten skal kunne:

analysere komplekse problemstillinger i samfunnet gjennom et helhetlig blikk på naturfagsdisiplinene
forenkle faginnholdet slik at det blir forståelig for den enkelte eleven
formidle hvordan teknologi og fagkunnskap kan bidra til et mer bærekraftig samfunn.

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisnings- og eksamensspråket er norsk.

Undervisning

Undervisningsformene er varierte (inkludert eksperimenter i laboratoriet), og forutsetter selvstudium mellom samlingene. Et tredagers avsluttende feltkurs inngår i undervisningen.

Kvalitetssikring

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.

Praksis

For nærmere informasjon om praksis, se egen praksisplan.