PED-1017 Spesialpedagogisk arbeid i barnehage og skole - 10 stp

Emnet gir en generell innføring i det spesialpedagogiske arbeidet i barnehage og skole. Spesialpedagogikkens plass i det spesialpedagogiske tiltaksarbeidet vil være sentralt i emnet.

Emnet gir kunnskap om den spesialpedagogiske tiltakskjeden og spesialpedagogens rolle i utrednings- og tiltaksarbeid i barnehage og skole. Studentene får et innblikk i utredningsarbeid, kartleggingsmateriell og kartleggingsprosedyrer og tilrettelegging i det spesialpedagogiske arbeidet.

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om:

• Den spesialpedagogiske tiltakskjeden og spesialpedagogens rolle i det spesialpedagogiske tiltaksarbeidet i barnehage og skole.
• Test-teori, kartlegging og kartleggingsmateriell i det spesialpedagogiske arbeidet
• Sentrale spesialpedagogiske begreper som tilpasset opplæring, tidlig innsats, forebyggende arbeid og likeverd.
• Sentrale lover og forskrifter knyttet til spesialpedagogisk arbeid i barnehage og skole.
• Tverrfaglig samarbeid om barn med behov for ekstra tilrettelegging i barnehage og skole

Ferdigheter

Studenten kan:

• Planlegge og gjennomføre enklere spesialpedagogiske kartlegginger i barnehage og skole
• Vurdere og gir råd om tiltak for barn med ekstra tilretteleggingsbehov i barnehage og skole.
• Utforme spesialpedagogiske utredningsrapporter

Kompetanse

Studenten kan:

• Reflektere over etiske dilemmaer knyttet til bruk av testmateriell innenfor det spesialpedagogiske fagfeltet.
• Reflektere over egne kunnskaper, ferdigheter og personlig kompetanse i spesialpedagogisk arbeid.
• Foreta kritiske refleksjoner over kvaliteten til kartleggingsmateriell basert på test-teori.
• Drøfte hvordan spesialpedagogikk som fagfelt kan bidra til forebygging av vansker hos barn og unge.
• Reflektere over egen og spesialpedagogens rolle i det spesialpedagogiske arbeidet i barnehage og skole, samt i møte med foreldre/foresatte og øvrig hjelpeapparat.