STV-2004 Organisasjonsteori: Endring og ledelse - 10 stp

Med bakgrunn i ulike organisasjonsteoretiske perspektiver belyses betingelsene for å endre organisasjoner, lederens rolle i endringsprosesser, og konsekvensene av slike endringer.

Følgende delemner belyses:

• Organisasjonsperspektiver som analyseverktøy: et rasjonelt, naturlig og åpent perspektiv
• Effekter av reform- og endringsforsøk
• Introduksjon av en skandinavisk tilnærming til endringsprosesser: skandinavisk nyinstitusjonalisme
• Ledelse i og av endringsprosesser: institusjonell ledelse, transformasjonsledelse og transaksjonsledelse
• Empiriske studier av endringsprosesser

Generell studiekompetanse eller realkompetanse.

Søknadskode 9199 enkeltemner lavere nivå.

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om:

• ulike organisasjonsteoretiske perspektiver, deres forutsetninger og anvendelsesområder
• reformers drivkrefter, innhold og effekter, og kan gi relevante eksempler på slike
• nyere perspektiver på endring av organisasjoner, herunder skandinavisk institusjonalisme
• nyere lederskapsteorier som: karismatisk ledelse og transformasjonsledelse, og har kjennskap til forskningen om ledelse i offentlige organisasjoner

Ferdigheter

Studenten kan:

• anvende ulike organisasjonsteoretiske perspektiver i analyse av konkrete reformforsøk, og peke på begrunnelser, fokus og effekter av slike
• peke på mulige forklaringer på ulike endringsutfall med bakgrunn i egne analyser
• identifisere og analysere ledelsesrelaterte betingelser og forutsetninger i endringsprosesser

Kompetanse

• foreta en kritisk vurdering av evalueringer/studier av reformer og reformforsøk i ulike organisasjoner
• bidra til analyse av reformer og reformforsøk, og utveksle synspunkter med andre på bakgrunn av disse
• formidle sentralt fagstoff både skriftlig og muntlig, og samtidig forholde seg til fagets begrensninger og generelle etiske problemstillinger

10 dobbeltimer med forelesning (totalt 20 timer).

Kvalitetssikring av emnet: Alle emner evalueres en gang i løpet av programperioden. Programstyret avgjør hvilke emner som skal evalueres av studenter og lærer per år.