VID-6087 Engelsk 2 for 5.-10. trinn, del 2 - 15 stp

Videreutdanning for lærere på lavere nivå. Emnet utgjør andre del av studiet engelsk 2 for 5-10 trinn. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.

Søknadsfrist er 01. mars på http://udir.no/videreutdanning (for stipend og vikar-ordning)

Søknadsfrist er ca. 15.mai på http://uit.no/evuweb for restplass-søkere

Se https://uit.no/utdanning/videreutdanning/ilp for mer informasjon

Emnet tar utgangspunkt i læreplanens kjerneområde Møte med engelskspråklige tekster, og bygger på et utvidet tekstbegrep. Fokus rettes mot hvordan ulike typer tekster fra fortid og nåtid kan brukes i engelskundervisning for utvikling av grunnleggende ferdigheter, gi elever innsikt i språklig og kulturelt mangfold og for å utvikle interkulturell kompetanse. Praktiske tilnærminger til læreplanens tverrfaglige tema (demokrati og medborgerskap, folkehelse og livsmestring) vies spesiell oppmerksomhet.

Emnet gir også grunnleggende innføring i narrativ teori og bringer inn forskning om hvordan tekst realiseres gjennom ulike digitale og analoge media. Dette kobles opp til det praktiske arbeidet i klasserommet, f.eks. gjennom utforskning av læremidler.

Søkere må dokumentere:

• Fullført lærerutdanning, praktisk-pedagogisk utdanning eller annen pedagogisk utdanning som kvalifiserer for å undervise i 5-10 trinn
• Fullført engelsk 1 eller tilsvarende 30 studiepoeng i engelsk

Deltakerne må gjennom studiet være i et ansettelsesforhold i grunnskolens 5-10 trinn som tillater at de kan prøve ut pedagogiske opplegg i egen klasse. UiT vil ikke kreve dokumentasjon på arbeidsforholdet, men dette er en forutsetning for å kunne gjennomføre arbeidskravene.

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har:

• kunnskap om et utvalg engelskspråklige tekster fra hele verden
• kunnskap om hvordan ulike tekster og teksttyper kan tilpasses og benyttes i engelskundervisning av elever i 5.-10. trinn
• kunnskap om sentrale begreper i narrativ teori
• kunnskap om aktuell fagdidaktisk forskning i engelskfaget
• kunnskap om gjeldende læreplanverk og andre sentrale styringsdokumenter med relevans for engelskfaget

Ferdigheter

Studenten kan:

• vurdere og bruke et bredt utvalg av engelskspråklige tekster på hensiktsmessige måter i undervisning.
• bruke ulike typer tekster for fremme interkulturell kompetanse
• bruke ulike typer tekster for å legge til rette for læring innenfor de tverrfaglige temaene folkehelse og livsmestring og medborgerskap og demokrati
• utnytte mulighetene som ligger i både digitale og analoge tekster i undervisningen
• arbeide selvstendig og sammen med andre for å tilrettelegge og tilpasse undervisning for elevers læring, utvikling og lærelyst
• gi tilpassede tilbakemeldinger og bruke formativ og summativ vurdering for å veilede elever i engelskopplæringa
• kunne analysere, vurdere og reflektere over egen læring og se egen læring i sammenheng med elevenes læring i faget

Kompetanse

Studenten kan

• planlegge, gjennomføre og vurdere egen engelskundervisning med bruk av tekster i henhold til gjeldende læreplan, tilpasset den enkelte elev
• vedlikeholde og utvikle sin faglige kompetanse ved å innhente, forstå og reflektere over ulike tekster og faglitteratur
• bidra til faglig utvikling og nytenking i skolen