Høst 2023

LER-2252 Samfunnsfag 5-10: Globalisering, konflikt og samarbeid - 20 stp

Ansvarlig enhet

Institutt for lærerutdanning og pedagogikk

Emnetype

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.

Forkunnskapskrav: Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn.

Studiepoengreduksjon

LER-2262 Samfunnsfag 5-10: Globalisering, konflikt og samarbeid 20 stp

Innhold

Dette emnet er rettet inn mot lærerstudenter på 5-10, og bygger på 1000-emner for trinn 5-10. Emnet tar utgangspunkt i samfunnsfaglig tematikk med vekt på globalisering, konflikt og samarbeid. Et nordområdeperspektiv vil bli gjennomgående integrert i de tema der dette er naturlig å gjøre.

Hva lærer du

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte: 

Kunnskaper:

Studenten har: 

utvidet kunnskap om samfunnsfagdidaktisk tematikk.
utvidet kunnskap om teorier og metoder i geografi, historie og samfunnskunnskap 
kunnskap om demokratiutvikling fra opplysningstiden frem til i dag 
kunnskap om sentrale eksempler på internasjonale konflikter og samarbeid i geografisk og historisk perspektiv fra 1800-tallet frem til i dag 
kunnskap om internasjonal urfolkstematikk 
kunnskap om globalisering og globaliseringsprosesser 
kunnskap om sammenhenger mellom naturressurser, demografi og levevis

Ferdigheter: 

Studenten kan: 

bruke teorier og metoder i arbeidet med samfunnsfaglige problemstillinger 
vurdere, tolke og anvende ulike typer kilder og bruke dette i undervisning 
analysere og drøfte årsaker og konsekvenser av sentrale internasjonale konflikter, globalisering og urfolksspørsmål 
arbeide med verdier og holdninger i samfunnsfag for å fremme kritisk refleksjon og handlingskompetanse hos elevene

Kompetanse: 

Studenten kan: 

legge til rette for læring som skaper refleksjon over samfunnsfaglige spørsmål og stimulerer til kritisk tenking og kreativitet 
legge til rette for at elevene skaffer seg overblikk over perioder og utviklingsmønster 
reflektere over hvordan historie og kultur konstrueres 
legge til rette for læring i en flerkulturell skole

Undervisnings- og eksamensspråk

Norsk

Undervisning

Undervisningen vil være organisert i forelesninger, seminarer og grupper. Studentaktive arbeidsformer vil vektlegges. Digitale hjelpemidler benyttes der det er hensiktsmessig. Datainnsamling og ekskursjoner i lokalmiljøet kan også være aktuelle arbeidsformer. 

Kvalitetssikring av emnet

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.

Praksis

For nærmere informasjon om praksis, se egen praksisplan.