BLU-1215 Flerkulturell barndom i nord - 20 stp

Emnet vil gi studentene kunnskap, erfaringer om hvordan nordområdenes historie og dagens flerkulturelle samfunn vil være et viktig bidrag i arbeidet med barns danning. Hovedfokus vil være språkutvikling, kommunikasjon, naturkjennskap, og ulike kulturelle tradisjoner og fortellinger. Det lokale og nordlige fokuset vil inngå i universelle perspektiver.

Praksis inngår som en integrert del av kunnskapsområdet. Omfang: 10 dager. Se studieplan og håndbok for praksis.

Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsresultat:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om:

• språktilegnelse og utvikling av språkferdigheter hos flerspråklige barn
• ulike kulturers uttrykk, fortellinger og tradisjoner
• regionens folk, historie, kulturelle tradisjoner og hverdagsliv
• naturbruk, mangfold og fenomener i nordlig natur
• profesjonsetiske krav i samarbeidet med foreldre med minoritetsbakgrunn
• ulike syn på barneoppdragelse
• interkulturell kommunikasjon
• hvordan aktiviteter i naturen kan støtte opp om barns danning og læring

Ferdigheter

Studenten kan:

• bruke ulike ressurser for å fremme språkutviklingen hos flerspråklige barn
• formidle positive holdninger til språkmangfold
• formidle positive holdninger til kulturelt mangfold
• utnytte språklig og kulturelt mangfold som ressurs i pedagogisk arbeid i barnehagen
• formidle elementer fra lokal og regional historie og tradisjoner
• tilrettelegge for utforskning og bruk av litterære uttrykk fra ulike kulturer
• utvikle og lede opplevelses- og læringsaktiviteter i nordlig natur
• bidra til bærekraftig naturbruk
• inngå i konstruktivt samarbeid med foresatte med ulik språklig, kulturell og livssynsbakgrunn

Generell kompetanse

Studenten:

• har utviklet et stimulerende og inkluderende språkmiljø, både muntlig, skriftlig og visuelt
• viser grunnleggende toleranse, interesse og respekt for barn og familier med ulik kulturell bakgrunn
• bidrar til at barn får forståelse for hverandres forskjellige bakgrunner
• analyserer og reflekterer kritisk over barnehagens samarbeid og kommunikasjon med minoritetsforeldre
• bruker naturfaglig og tradisjonell kunnskap til danning og læring

Emnet går over ett semester og er samlingsbasert i Alta. Undervisnings- og arbeidsmåtene i emnet er lærerstyrte læringsaktiviteter i fellesskap, som forelesning, studentframlegg og organisert gruppearbeid, med praktiske og teoretiske tilnærminger. Det inngår også praktiske øvelser og uteaktiviteter. Selvstendig studieinnsats i form av selvstudium og deltakelse er grunnleggende, og det forutsettes aktiv deltakelse og tilstedeværelse både i undervisning og praksis. Praksis er en viktig læringsarena i profesjonsrettingen av studiet og for forståelsen av emnenes plass i profesjonen. Studenten skal delta i daglige gjøremål i barnehagen med utgangspunkt i oppgaver og ansvar som følger pedagogisk ledelse.

Digital læringsplattform benyttes i undervisningssammenheng og som kommunikasjonsverktøy.

Undervisningsomfang: om lag 100 timer.

Emnet evalueres skriftlig minimum hvert tredje år.

Eksamensdato er foreløpig og vil kunne bli endret. Endelig eksamensdato kunngjøres ved oppslag på det enkelte fakultet primo mai for vårsemesteret og primo november for høstsemesteret.