BLU-1012 Kunst, kultur og kreativitet - 20 stp

I emnet vektlegges praktisk skapende arbeid med ulike uttrykksformer, samt refleksjon og metodiske valg. Emnet skal gi grunnleggende kunnskaper og ferdigheter i forming, musikk og drama i tillegg til erfaringer med tverrfaglige estetiske prosjekter og ledelse av kreative prosesser. Tema-/prosjektarbeid knyttes til praksis i barnehage.

Praksis inngår som en integrert del av kunnskapsområdet. Omfang: 10 dager. Se studieplan og håndbok for praksis.

Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsresultat:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om:

• hvordan kunst, kultur og kreative prosesser kan bidra til alle barns opplevelser, utforsking, undring og læring
• didaktiske forutsetninger og kunstneriske uttrykk som har betydning for aktiviteter i drama, forming og/eller musikk
• barns utvikling innenfor musikk, skapende arbeid og dramatisk lek
• barnekultur og kulturarvens perspektiv, spesielt i norsk og samisk kultur, men også i flerkulturelle perspektiv
• skapende arbeid innen digitale former og uttrykk

Ferdigheter

Studenten kan:

• anvende grunnleggende metoder og teknikker innenfor drama, forming og musikk og kunne utforske disse i samspill med barn
• ta hensyn til de didaktiske forutsetningene i sitt planarbeid, herunder hensynet til barn og barnegrupper med ulik alder og sammensetning
• bruke improvisasjon i lek og læring
• fremme barns estetiske danning gjennom å legge til rette for kunst- og kulturopplevelser
• strukturere og skape miljøer som inviterer barn til estetiske opplevelser og uttrykk
• anvende digitale verktøy i skapende prosesser

Generell kompetanse

Studenten:

• planlegger, leder, dokumenterer og vurderer kreative prosesser for og med barn
• stimulerer barns skaperglede og mestringsfølelse
• reflekterer over og begrunner bruken av estetiske fag i barnehagen
• leder medarbeidere i estetiske prosjekt og temaarbeid
• forstår barnehagelærerens betydning som medskaper, deltaker og rollemodell
• ivaretar mangfold og medvirkning i skapende aktiviteter og ser barn som kompetente deltakere
• har forståelse for hvordan kulturarven påvirker barns ulike uttrykksformer

Undervisnings- og arbeidsmåtene i emnet er lærerstyrte læringsaktiviteter i fellesskap, som forelesning, studentframlegg og organisert gruppearbeid, med praktiske, tverrfaglige og teoretiske tilnærminger.Selvstendig studieinnsats i form av selvstudium og deltakelse er grunnleggende, og det forutsettes aktiv deltakelse og tilstedeværelse både i undervisning og praksis.Praksis er en viktig læringsarena i profesjonsrettingen av studiet og for forståelsen av emnenes plass i profesjonen. Studenten skal delta i daglige gjøremål i barnehagen med utgangspunkt i oppgaver og ansvar som følger pedagogisk ledelse.

Digital læringsplattform benyttes i undervisningssammenheng og som kommunikasjonsverktøy.

Undervisningen går over to semester.

Undervisningsomfang: om lag 100 timer.

Emnet evalueres skriftlig minimum hvert tredje år.

Eksamensdato er foreløpig og vil kunne bli endret. Endelig eksamensdato kunngjøres ved oppslag på det enkelte fakultet primo mai for vårsemesteret og primo november for høstsemesteret.