Høst 2022

FSK-3014 Prosjektorganisering og samarbeid - 10 stp

Ansvarlig enhet

Norges fiskerihøgskole

Emnetype

Emnet er obligatorisk for FHV Master. Emnet kan ikke tas som enkeltemne

Studiepoengreduksjon

FSK-3005 Fisheries research: Data collection and research design 5 stp

Innhold

I dette emnet samarbeider studentene i grupper for å utvikle, planlegge og gjennomføre et avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt. Studentene blir delt ut et tema for prosjektet basert på en case knyttet til forsknings- og utviklingsarbeid der NFH er involvert. Parallelt jobber studentene med å utvikle en prosjektidé og et forslag til sitt eget masteroppgaveprosjekt. Formålet er å lære og øve ferdigheter som kreves i prosjektarbeid, som kommunikasjon, prosjektdesign, prosjektorganisering og -ledelse, og samarbeid. Emnet gir ferdigheter og kompetanse i prosjektarbeid, som er en sentral arbeidsform i moderne samfunns- og arbeidsliv, og som er direkte relevant for gjennomføringen av masteroppgaven.

Hva lærer du

Etter å ha gjennomført emnet vil studentene ha følgende læringsutbytte:

Kunnskap:

Har innsikt i prosjektutvikling, -planlegging og -organisering.
Har kunnskap om samarbeid i team, ansvarsdeling og kunnskapsledelse.
Har grunnleggende kunnskap om gruppedynamikk og om betydningen av individuelle forskjeller mellom gruppemedlemmer.

Ferdigheter:

Kan anvende relevante verktøy for utvikling, organisering og gjennomføring av avgrensede forsknings- og utviklingsprosjekt.
Behersker de sentrale fasene i en prosjektutviklingsprosess.
Kan analysere et samarbeid og iverksette tiltak som videreutvikler det.
Kan gi og ta imot konstruktive tilbakemeldinger.
Kan reflektere over sin egen rolle i et samarbeidsforløp og identifisere relevante utviklingstiltak.
Kan håndtere effektivt tiden.

Generell kompetanse:

Kan koble fagkunnskap og ferdigheter til kunnskap og ferdigheter i prosjektutvikling, -planlegging og -organisering til å utvikle, organisere og gjennomføre på en systematisk måte et prosjekt med praktisk relevans.
Har grunnleggende systemforståelse og strategisk kompetanse.
Har tverrfaglig samarbeidskompetanse, inkludert evne til å overskride grensene for egen interesse og fag.
Kan håndtere konflikter i en gruppe og legge til rette for samarbeid, deltakelse og problemløsning.
Har økt selvbevissthet, med større evne til å reflektere over egen rolle i et arbeidsfellesskap.

Undervisnings- og eksamensspråk

Norsk

Undervisning

Emnet er organisert med utgangspunkt i problembasert læring (PBL), simulering, og omvendt undervisning (flipped classroom) der studentene styrer sin egen læring og arbeid, individuelt og i team, med å utvikle og planlegge gjennomføring av et mindre forsknings- eller utviklingsprosjekt. I emnet vil studentene få tilgang til enkel opplæring i grunnleggende prosjektorganiseringskonsepter, prosjektverktøy og samarbeidsteknikker, for eksempel gjennom forelesninger, videoer, og skriftlig materiale. Parallelt jobber studentene med å utvikle en prosjektidé og et forslag til sitt eget masteroppgaveprosjekt Hovedfokus er likevel gruppenes arbeid med prosjektet, som skjer under veiledning og med tilbakemeldinger fra læreren. I emnet vil oppmerksomheten være rettet både mot prosjektarbeidets kvaliteter og dets relevans for oppgitt tema og utvikling av studentenes samarbeidsevner.