LER-3201 Masteremne i matematikkdidaktikk - sentrale matematiske temaer - 15 stp

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanning for 1.-7. trinn og 5.-10. trinn og for master i fagdidaktikk. Emnet kan ikke tas som enkeltemne. Emnet kan tas som videreutdanning av lærere.

Forkunnskapskrav: Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning 1.-7 trinn og 5.-10. trinn, eller jf. opptakskrav for master i fagdidaktikk. 

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte: 

Kunnskaper: 

Studenten skal ha inngående kunnskap om:

• utvalgte temaer fra matematikkens historie.
• utvalgte begreper fra skolematematikken og deres historiske utvikling/bakgrunn.
• eksempler på matematikken i tradisjonelle kulturer.
• generalisering, spesialisering, abstraksjon og konkretisering i problemløsing og matematisk tenkning.
• bevis og argumentasjon.

Ferdigheter 

Studenten skal kunne 

• analysere, forstå og kommunisere matematiske argumenter og bevis i skolematematikk.
• gjenkjenne og fasilitere matematisk tenkning hos elever.
• analysere, forstå, lage og løse matematiske problemer.
• bruke matematikkens historie og matematikken i tradisjonelle kulturer i egen undervisning.
• bruke problemløsing i egen undervisning.

Kompetanse 

Studenten skal 

• kunne undervise med utgangspunkt i kunnskaper og ferdigheter om matematisk tenkning og problemløsing.
• kunne undervise med utgangspunkt i kunnskaper og ferdigheter om matematikkhistorie og matematikken i tradisjonelle kulturer.

Studentene vil møte et variert utvalg av undervisnings- og læringsformer. Individuelt arbeid, gruppearbeid og eventuelt tverrfaglig samarbeid rundt matematikkopplæring er sentrale arbeidsformer, foruten forelesning og seminar. En viktig arbeidsform er at studentene presenterer pensum for hverandre og deltar i diskusjoner.

Antall undervisningstimer utgjør om lag 60 timer, inkludert seminarundervisning.

Kvalitetssikring av emnet

Alle emner evalueres en gang i løpet av programperioden. 

Praksis

For nærmere informasjon om praksis, se egen praksisplan.

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen: 

• 70 % deltakelse på undervisning 
• Forberede, beskrive og begrunne et undervisningsopplegg med utgangspunkt i problemløsing, matematikkhistorie eller matematikk i tradisjonelle kulturer.

Eksamen består av: 

Skriftlig skoleeksamen på 6 timer, uten hjelpemidler.  

Ved karakter F/ikke bestått tilbys kontinuasjonseksamen i begynnelsen av påfølgende semester. Ved gyldig forfall tilbys utsatt eksamen i begynnelsen av påfølgende semester.

Eksamensdato er foreløpig og vil kunne bli endret. Endelig eksamensdato kunngjøres ved oppslag på det enkelte fakultet primo mai for vårsemesteret og primo november for høstsemesteret.