LER-1151 Engelsk 1-7: litteratur, kultur, og didaktikk for barnetrinnet - 15 stp

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanning for 1.- 7. trinn. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.

Forkunnskapskrav: Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning 1.-7. trinn. Det anbefales gode forkunnskaper i engelsk.

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten:

• kjenner til sanger, rim, bildebøker, litteratur og andre kulturelle uttrykk fra den engelskspråklige verden
• har kunnskap om ulike tekster og deres betydning i en kulturell og historisk kontekst
• har kunnskap om hvordan ulike typer tekster kan brukes i begynneropplæring i engelsk
• har kunnskap om grunnleggende elementer i oppbyggingen av tekster i ulike sjangre
• har kunnskap om sentrale analytiske begreper knytta til tolkning av ulike typer tekster
• har kunnskap om ordtilfanget og om strukturer i engelsk fra lyd til tekstnivå
• har kunnskap om vurdering og tilbakemelding
• kjenner til ulike digitale teknologier som kan brukes i tidlig språkopplæring i engelsk

Ferdigheter

Studenten kan:

• bruke engelsk muntlig og skriftlig sikkert og funksjonelt og tilpasset målgruppen i ulike situasjoner
• planlegge og lede differensierte læringsaktiviteter som fremmer utviklinga av de grunnleggende ferdighetene
• bruke underveisvurdering for å veilede elever i utviklingen av ferdigheter på engelsk
• muntlig og skriftlig diskutere et utvalg av skjønn- og faglitteratur
• tilrettelegge for undervisning om samfunnsspørsmål og kulturelle tema tilpasset målgruppen

Kompetanse

Studenten kan:

• kritisk og selvstendig vurdere bruk av digital teknologi i språklæring
• forstå ulike tekster og deres betydning i en kulturell og historisk kontekst
• formidle relevant fagstoff og kommunisere på engelsk på en måte som er tilpassa elever på 1.-7. trinn
• reflektere over egen læring og undervisningspraksis
• arbeide selvstendig og sammen med andre for å tilrettelegge for elevers læring og utvikling
• vedlikeholde og utvikle sin egen språklige og didaktiske kompetanse

Studentene vil møte et variert utvalg av undervisnings- og læringsformer. I tillegg til forelesninger og seminarer vil det legges vekt på at studentene får erfaring med arbeidsformer som også benyttes i grunnskolen, så som lek, drama, musikk og andre kreative og estetiske uttrykk. Gjennom studiet legges det opp til at både faglig kunnskap, språkferdigheter og fagdidaktisk kompetanse utvikles gjennom utprøving i praksis.

Antall undervisningstimer utgjør om lag 75 timer, inkludert seminar.

Kvalitetssikring av emnet

Alle emner evalueres en gang i løpet av programperioden.

Praksis

For nærmere informasjon om praksis, se egen praksisplan.

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen:

• en skriftlig hjemmeoppgave som drøfter en gitt problemstilling knyttet til litterær tekst. Leveres inn to ganger, med obligatorisk veiledning underveis.
• en kort, egenprodusert video av en undervisningssekvens med fokus på bruk av tekster i begynneropplæring og en tekst med didaktiske betraktninger knyttet til videoen.
• en kort tekst
• en muntlig presentasjon i gruppe knyttet til bruk av digital teknologi 
• 70 % deltakelse på undervisning  

Eksamen består av:

En muntlig eksamen bestående av to deler:

• En kort, egenprodusert video av en undervisningssekvens
• En refleksjonssamtale med sensor med utgangspunkt i videoen der studenten trekker inn pensum

Eksamen vurderes med bokstavkarakter A-F, der F regnes som stryk.

Ved karakter F/ikke bestått tilbys kontinuasjonseksamen i begynnelsen av påfølgende semester. Ved gyldig forfall tilbys utsatt eksamen i begynnelsen av påfølgende semester. 

Eksamensdato er foreløpig og vil kunne bli endret. Endelig eksamensdato kunngjøres ved oppslag på det enkelte fakultet primo mai for vårsemesteret og primo november for høstsemesteret.