PFF-5033 Religionsdidaktikk - 7.5 stp

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om:

• nyere teoriutvikling i religionsvitenskapelig fagdidaktikk, herunder hvordan offentlig debatt, media og populærkultur setter premisser for religionsundervisningen i skolen
• religionsfagenes historie og forventninger og funksjoner som har vært tilskrevet religionsfagene i fortid og nåtid, herunder forståelser av fagene som dannelsesfag
• religionsfagene i skolen, og kan anvende denne kunnskapen til en profesjonsetisk refleksjon om religionslærerrollen i lys av religionsvitenskapelig teori
•  analysere og drøfte samisk innhold i religionsfagene med henblikk på representasjon av religion og kultur i undervisning
•  konfliktperspektiver og religionskritikk og kan knytte det til religionsdidaktiske problemstillinger
• religionsdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid

Ferdigheter

Studenten kan:

•  kan analysere hvordan offentlig debatt, media, populærkultur og læringsteknologi setter premisser for religionsundervisningen i skolen, og anvende dette i praktisk undervisning og teoretiske refleksjoner
• anvende og analysere hvordan offentlig debatt, ulike arbeidsmåter og læringsteknologi påvirker lærerrollen i religionsfaget
• analysere og drøfte samisk innhold i religionsfagene med henblikk på representasjon av religion og kultur i læreplaner og læremateriell                                                           
• analysere og anvende konfliktperspektiver og religionskritikk i planlegging og gjennomføring av undervisning
• anvende sine kunnskaper og ferdigheter i religionsdidaktikk i en kritisk drøfting av religionsdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid, samt kunne planlegge, gjennomføre og evaluere egne prosjekter

Undervisningsformer og arbeidsformer omfatter forelesninger, seminarer, presentasjoner, arbeid i grupper, ikt-baserte undervisningsformer og praktiske øvelser. Gjennom de ulike aktivitetene får studentene erfaring med varierte arbeidsmetoder, læremidler og uttrykks- og vurderingsformer.

Undervisningsomfanget er på om lag 30 timer

Det foreligger en egen emnebeskrivelse for praksis, den angir læringsutbytte for praksis

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan fremstille seg til eksamen:

• Muntlig (10-15 min) presentasjon av undervisningseksempel fra praksis, og kunne reflektere over dette i lys av religionsdidaktisk teori
• Respons (5-10 min) på en medstudents presentasjon av undervisningseksempel
• I enkelte tilfeller, og etter avtale med emneansvarlig, kan arbeidskravene gjøres som skriftlige arbeider

Eksamen består av:

Muntlig eksamen (ca 30 min.) med 48 timers forberedelsestid over oppgitt problemstilling. De 10 første minuttene bruker studenten på å presentere sitt svar på den oppgitte problemstillingen. Presentasjonen angir et utgangspunkt for den videre muntlige eksaminasjonen.  

Eksamen vurderes med bokstavkarakter A-F, der F regnes som stryk.  

Ved karakter F kontinuasjonseksamen i begynnelsen av påfølgende semester. Ved gyldig forfall tilbys utsatt eksamen i begynnelsen av påfølgende semester. Frist for oppmelding til kontinuasjonseksamen er 15. januar for eksamen i høstsemesteret og 15. august for eksamen i vårsemesteret.

Eksamensdato er foreløpig og vil kunne bli endret. Endelig eksamensdato kunngjøres ved oppslag på det enkelte fakultet primo mai for vårsemesteret og primo november for høstsemesteret.