PED-3022 Sosiale og emosjonelle vansker - 20 stp

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsresultat:

Kunnskapsmål:

• Kunnskap om ulike teoretiske tilnærminger til sosiale og emosjonelle vansker.
• Kunnskap om forskning tilknyttet sosiale og emosjonelle vansker.
• Kunnskap om pedagogisk og spesialpedagogiske intervensjoner.

Ferdighetsmål:

• Kunne gi rådgivning til elever, foresatte og pedagogisk personale om sosiale og emosjonelle vansker.
• Kunne planlegge og gjennomføre forebyggende tiltak for sosiale og emosjonelle vansker.
• Kunne planlegge og gjennomføre tiltak overfor barn og unge med sosiale og emosjonelle vansker.

Generell kompetanse:

• Kunne delta i den nasjonale debatten som berører sosiale og emosjonelle vansker i en pedagogisk kontekst.
• Kunne reflektere over det faglige grunnlaget samt utfordringer i valg av pedagogiske og spesialpedagogiske intervensjoner for elever med sosiale og emosjonelle vansker.

Følgende arbeidskrav må være fullført og godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen:

• Tilstedeværelse på 70 % av all undervisning.
• Refleksjonsnotat på 3 sider (ca. 1300 ord).
• Gruppeoppgave med skriftlig presentasjon.

Eksamen består av:

Hjemmeoppgave over oppgitt tema på ca 3500 ord (ca. 10 sider) og muntlig eksamen. Innleveringsfrist 2 uker. Oppgaven gis en egen karakter. Muntlig eksamen fungerer justerende ved fastsetting av endelig karakter.

Det gis bokstavkarakter etter en skala fra A til F, der F er ikke bestått.

Ved karakteren F tilbys kontinuasjonseksamen påfølgende semester.

Eksamensdato er foreløpig og vil kunne bli endret. Endelig eksamensdato kunngjøres ved oppslag på det enkelte fakultet primo mai for vårsemesteret og primo november for høstsemesteret.