ERN-2007 Praksis - 5 stp

Etter avsluttet emne skal studentene kunne følgende:

Kunnskaper

• Forklare begrepet forebyggende helsetjenester
• Forklare begrepet rehabilitering og redegjøre for forskjellen på rehabilitering og habilitering
• Forklare begrepet frisklivstilbud
• Redegjøre for hvilken rolle ernæring har innen virksomheter som tilbyr forebyggende helsetjenester, rehabilitering og frisklivstilbud
• Forstå viktigheten av god dokumentasjon (journalføring etc.) for godt behandlingsresultat, samhandling og forskning
• Beskrive behandlingsforløp for enkelte pasientgrupper
• Beskrive utrednings- og behandlingsstrategier for enkle, kliniske problemstillinger, inkludert kjenne til bruk av diagnosesystem 

Ferdigheter

• Vurdere en kostanamnese i forhold til de nasjonale kostråds- og næringsstoffanbefalingene, og iverksette ernæringstiltak som kan forbedre ernæringsstatus hos individer innen forebyggende helsetjenester, rehabilitering og frisklivstilbud
• Kommunisere med bruker/pasient og kollegaer ved utredning, diagnose og behandling av enkelte livsstilsykdommer 
• Reflektere og gi konstruktiv tilbakemelding på hvordan de selv og medstudenter bruker ferdigheter i kommunikasjon i møte med pasienter og medstudenter 
• Identifisere og reflektere over hvilke faktorer som fremmer og utfordrer god samhandling
• Anvende de nasjonale kostråds- og næringsstoffanbefalingene i gruppeundervisning 
• Ta stilling til om ulike utsagn og påstander om kosthold fra ulike aktører er i tråd med de nasjonale kostråds- og næringsstoffanbefalingene 

Generell kompetanse

• Reflektere over hvordan det arbeides med ernæring på arenaer som omfatter forebyggende helsetjenester, rehabilitering og frisklivstilbud
• Diskutere og argumentere for de nasjonale kostråds- og næringsstoffanbefalingene i undervisning av individer og grupper innen forebyggende helsetjenester, rehabilitering og frisklivstilbud
• Reflektere over egne ferdigheter og formulere egne læringsmål/utfordringer
• Ta ansvar for og reflektere over egen læring, derunder gi og ta imot velbegrunnede og konstruktive tilbakemeldinger, og tilegne seg og presentere fagstoff muntlig og skriftlig på en strukturert måte
• Diskutere hvordan kost og aktivitet kan inngå i forebygging og behandlingsstrategier for enkle kliniske problemstillinger som en klinisk ernæringsfysiolog vil kunne møte

Det vil være ulike arbeidsformer: 

• Forelesninger
• Seminar
• Mentorgruppesamling 
• Praksis på én eller flere arenaer fordelt over to påfølgende uker
• Skriftlig loggføring av gjennomførte aktiviteter i praksis

Arbeidskrav:

• Deltakelse på seminar/forelesning før praksis
• Godkjent deltakelse i praksis, minimum 8 av 10 dager. Fravær utover 2 dager må dokumenteres med legeerklæring, og tapte praksisdager må gjennomføres på nytt så fort det er praktisk mulig
• Deltakelse og muntlig framlegg på seminar/mentorgruppemøte etter praksis
• Godkjent logg/refleksjonsnotat over gjennomførte aktiviteter etter avsluttet praksis 

Eksamen: 

Det gjøres en samlet vurdering av studentenes prestasjon i praksis ut fra oppnådd læringsutbytte og gjennomførte arbeidskrav. Arbeidskrav, inkludert oppfylt krav om obligatorisk oppmøte i praksis og ved for- og etterarbeid, må være godkjent. Vurderingsuttrykk for praksisemnet er bestått/ikke bestått vurdert av praksisveileder og emneleder i fellesskap. 

Utsatt- og kontinuasjonseksamen:

Ved ikke bestått praksis, kan ny praksis avlegges ved neste ordinære praksis på samme nivå, dvs. et år senere. Hver student har rett til 2 forsøk på praksis før studieretten kan inndras. Jfr. forskrift for eksamener ved UiT §26. Alle arbeidskrav må også leveres på nytt.