BVE-1331 Aktiviteter og aktivisering i miljøarbeid - 15 stp

Sentralt i emnet er en presentasjon av ulike aktiviteter som hver på sin måte kan anvendes i miljøarbeid.  Emnet introduserer miljøterapeutiske teorier og arbeidsmåter som kan anvendes i utviklingsstøttende arbeid med barn, unge og familier, og innen forebyggende arbeid og omsorgs- og miljøarbeid.

Emnet gir en innføring i spesialpedagogiske tiltak som skal styrke sosial kompetanse, og bidra til å forebygge og redusere problematferd hos barn og unge. Det innebærer metodisk bruk av aktiviteter i miljøer som barnehage og skole, for å fremme trivsel, kontakt, læring og utvikling.

Emnet skal bevisstgjøre studentenes egne ressurser i miljøarbeid og aktivitetsfag.

Studenten kan velge mellom ulike typer aktivitetsfag.

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten

• kjenner til ulike arbeidsmåter innen miljøarbeid.
• kjenner til sentrale begrep og teorier innen familie- og nettverksarbeid.
• skal ha kunnskap om spesialpedagogiske tiltak for barn og unge.
• skal ha kunnskap om individuelle planer som verktøy, herunder brukermedvirkning.
• har innsikt i hvordan aktivitetsfaget bidrar til barn og unges utvikling og endring.
• har innsikt i forebygging og reduksjon av problematferd hos barn og unge.

Ferdigheter

Studenten kan

• planlegge og gjennomføre en aktivitet med fokus på estetisk erfaring, relasjonsbygging og mestring.
• reflektere over hvordan egne ressurser kan brukes i miljøarbeid.
• planlegge, gjennomføre og evaluere spesialpedagogiske tiltak.

Generell kompetanse

Studenten skal

• kunne redegjøre for sentrale miljøterapeutiske metoder og prinsipper i målrettet utviklings- og endringsarbeid med barn/unge/familier.
• kunne legge til rette for myndiggjørende praksis og styrking av barn og unges sosiale kompetanse.
• kunne utøve didaktisk planlegging, gjennomføring og evaluering av tiltak der aktiviteter inngår.
• kunne kjenne igjen nytenking og innovasjon i det miljøterapautiske arbeidet.

• obligatorisk ferdighetstrening
• forelesninger
• selvstudier
• ulike typer studentaktive læringsformer individuelt og i gruppe
• skriftlig og muntlig refleksjon over grupper og gruppeprosesser

Følgende arbeidskrav må være fullført og godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen:

• Deltakelse i ferdighetstrening
• Muntlig framlegg i gruppe knyttet til ferdighetstrening

Eksamen består av:

• Individuell hjemmeeksamen over 3 dager

Eksamen vurderes med bokstavkarakter A-F, der F regnes som ikke bestått.

Det gis kontinuasjonsadgang for studenter som ikke har bestått siste ordinære arrangerte eksamen i dette emnet.