Vår 2019

LER-6002 Matematikk grunnemne, del 2 - Undervisning i matematikk - 10 stp

Ansvarlig enhet

Institutt for lærerutdanning og pedagogikk

Emnetype

Emnet er eit grunnemne innanfor matematikkdidaktikk og blir undervist som ein integrert del av SUM-prosjektet.

Innhold

Studentene skal prøve ut nye måtar å undervise i matematikk, med eit fokus på undersøking, formativ vurdering og kommunikasjon

Søknadsfrist

24. januar

Opptakskrav

Fullført lærerutdanning eller barnehagelærar/førskole-utdanning

Opptak er forbeholdt deltagere i forskningsprosjektet Sammenheng gjennom Undersøkende Matematikkundervisning (SUM)

Hva lærer du

Etter bestått emne skal studentane ha følgjande læringsresultat:

Kunnskap og forståing Studenten skal ha grunnleggjande kunnskap om

begrunne, utvikle og evaluere undersøkande matematikkundervisning
undervisning i ulike eme i matematikk
undervisningskunnskap
bruk av IKT i matematikkundervisning
formativ vurdering i matematikk
kommunikasjon i matematikk

Ferdigheiter Studenten skal kunne

prøve ut ulike typar undervisning med fokus på undersøking, vurdering og kommunikasjon

Kompetanse Studenten skal

gjennomføre undervisning med varierte mål knytta til undersøking, formativ vurdering og kommunikasjon.

Undervisnings- og eksamensspråk

Norsk.

Undervisning

Unvervisninga vil variere mellom utvikling av undervisning, evaluering av gjennomførte opplegg, og diskusjonar om forskningslitteratur.

Eksamen

Arbeidskrav

Følgjande arbeidskrav må være godkjent før ein kan ta eksamen:

70 % deltaking på undervisning
Presentere refleksjonar rundt gjennomført undervisningsopplegg på minst to samlingar, omfang 10-15 minutt på kvar.

Eksamen

Munnleg presentasjon på 20 minutt med oppfølgingsspørsmål.

Ved bedømming av eksamen nyttar ein karakterar etter ein skala fra A til E for bestått, og F for ikkje bestått, med A som beste karakter.

Ved karakteren F/ikkje bestått kan ein ta kontinuasjonseksamen i byrjinga av neste semester. Arbeid kan leggast fram for ny sensur i omarbeidd eller supplert form.