BVE-1512 Velferdssamfunnets oppbygging og utfordringer - 15 stp

Emnet gir en innføring i begreper, tenkemåter og kunnskaper om vårt velferdssamfunn.

Det gis en innføring i den norske statsforfatningen og den parlamentariske styringskjede samt ulike rettsområder som menneskerettigheter, diskriminering og sentralt lovgrunnlag i velferdslovgivningen. Videre vil emne gi en forståelse av sosial differensiering og makt, og knyttes til prosesser på mikro-, meso- og makronivå. Helse- og sosialpolitiske målsettinger, idealer og utfordringer, organisering av helse- og sosialtjenestene, og levekår og teorier om sosiale problemer står også sentralt.

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten

• skal kjenne til det politiske system i Norge og hvordan beslutninger fattes og hvordan politiske prioriteringer får konsekvenser for ulike brukergrupper.
• skal kjenne til historisk utvikling, ideologiske spenninger, organisering og finansiering av helse- og sosialtjenestene.
• skal kjenne til helse- og sosialpolitiske målsettinger, idealer og utfordringer, herunder levekår.
• skal kjenne til lovgivningsprosessen, juridisk metode og rettskildelære.
• skal ha kjennskap om sosialarbeiderens handlingsrom, krav, forventninger, dilemmaer og rollekonflikter som profesjonsutøver.
• skal ha kunnskap om generell forvaltningsrett, ulike velferdslovers formål, ansvarsområder og tjenester herunder menneskerettigheter, urfolks rettigheter, diskriminering og likestillingslovgivning.
• skal ha kunnskap om sosial differensiering og makt, bl.a. om klasse, kjønn, seksualitet og etnisitet og hvordan dette fremtrer på mikro-, meso- og makronivå.

Ferdigheter

Studenten kan

• reflektere rundt forskjellige perspektiver i forhold til velferdssamfunnets oppbygging og utfordringer.

Generell kompetanse

Studenten kan

• redegjøre for begreper, teorier, perspektiver, lovgrunnlag og annen kunnskap fra emnet.
• diskutere sentrale problemstillinger i emnet

• Forelesninger
• Selvstudier
• Ulike typer studentaktive læringsformer
• Skriftlig og muntlig refleksjon
• Skriveverksted

 Følgende arbeidskrav må være fullført og godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen:

• Individuelt skriftlig arbeidskrav

Eksamen består av:

• 4 timers skriftlig individuell skoleeksamen

Eksamen vurderes med bokstavkarakter A-F, der F regnes som ikke bestått.

Det gis kontinuasjonsadgang for studenter som ikke har bestått siste ordinære arrangerte eksamen i dette emnet.

Eksamensdato er foreløpig og vil kunne bli endret. Endelig eksamensdato kunngjøres ved oppslag på det enkelte fakultet primo mai for vårsemesteret og primo november for høstsemesteret.

Omlag 1000 sider pr 15 sp.

Stats- og kommunal-kunnskap - 5 stp

Andersen, I. L. og Neegaard, C. (2012). Riksrevisjonens undersøkelse om det kommunale barnevernet og bruken av statlige virkemidler. Tidsskriftet Norges Barnevern 89(03). Hentet fra: https://www.idunn.no/tnb/2012/03/riksrevisjonens_underskelse_om_det_kommunale_barnevernet_o (10 sider)

Gautun, H. (2010). Det nye barnevernbyråkratiet - En studie av samarbeid mellom kommune og stat innen barnevernet. Tidsskriftet Norges Barnevern, 87(02), 90 - 100. Hentet fra: https://www.idunn.no/tnb/2010/02/art09 (11 sider).

Hanssen, G. S., Helgesen, M. K. og Vabo, S. I. (2011). Politikk og demokrati. En innføring i stats- og kommunalkunnskap. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 15. ISBN: 9788205411043 (204 sider)

Heggen, K., Jørgensen, T. og Rød, P. A. (2013). Det kommunale barnevernet: - Faglege argument i møte med kommunalpolitikk. Tidsskriftet Norsk Barnevern 90(02), 85 - 97. Hentet fra https://www.idunn.no/tnb/2013/02/det_kommunale_barnevernet_-_faglege_argument_i_moete_med_ko (13 sider)

Kroken, R. (2015). Ansvar i barnevern. Om handlingsrom i den kommunale barneverntjenesten. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. Innledning, 1, 3, 4, 5, 6. ISBN 9788205483071 (85 sider)

Helse og sosial-politikk - 4 stp

Halvorsen, K., Stjernø, S. & Øverbye, E. (2013). Innføring i helse- og sosialpolitikk. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1-3, 5-7, 9-12. ISBN 9788215021966 (200 sider)

Kassah, B., Tingvoll, W-A. & Nordahl-Pedersen, H. (2016). Folkehelsearbeid- sentrale utviklingstrekk. I Kassah, B., Tingvoll, W-A. & Nordahl-Pedersen, H. (Red.). Forebyggende helsearbeid- sykepleie i kommunal helse og omsorgstjeneste. (16-29). Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 1. (13 s).

Klepp, K-I. & Aarø, L.E. (2017). Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid. Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 1. ISBN: 9788205463981 (20 sider)

Widding-Havnerås, T.(2016). Unge vaksne som verken er i arbeid eller utdanning: En registerbasert studie, 1993 - 2009. Søkelys på arbeidslivet 33(04), 360 - 378 Hentet fra: https://www.idunn.no/spa/2016/04/unge_voksne_som_verken_er_i_arbeid_eller_utdanning_en_regi (18 sider)

Jus - 3,5 stp

Bendiksen L. R.L & Haugli T (2015). Sentrale emner i Barneretten. (2. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. Kap 4. ISBN: 9788215025223 (18 sider)

Kjønstad A, Syse A & Kjelland, M (2017). Velferdsrett I. (6 utg.). Oslo: Gyldendal Juridisk. Kap 1, 2, 3.1-3.3. ISBN: 9788205497429

Kjønstad A, Syse A & Kjelland, M. (2017). Velferdsrett II. (5.utg). Oslo: Gyldendal Juridisk. Kap 1, 2, 3.1-3.2, 6.1-6.3 & 8. ISBN: 9788205497443

Stang, Elisabeth Gording (2013). Velferd og rettferd: Festskrift til Asbjørn Kjønstad. Oslo: Gyldendal Juridisk. (s. 155-168) https://lovdata.no/pro/JUS/stang-eg-2013-01

(Denne artikkelen/kapittel hentes på følgende måte: Logg inn på rettsdata.no og få studenttilgang. Dette må gjøres via Universitetets IP-adresse)

Sosiologi - 2,5 stp

Becker, H. (1963). Outsiders. New York: The Free Press. Kap. 1. Hentet fra: http://leeclarke.com/courses/intro/readings/becker_definingdeviance.pdf (18 sider)

Schiefloe, P. M.(2011). Mennesker og samfunn. Innføring i sosiologisk forståelse. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 6-9. ISBN: 9788245002829 (160 sider)