FIL-3011 Moralpsykologi - 10 stp

Moralpsykologi er dels et relativt nytt empirisk felt, dels et tradisjonelt filosofisk felt. Moralpsykologi i en snever forstand omhandler studiet av moralsk karakter og utvikling. Moralpsykologi i vid forstand omhandler skjæringspunktet mellom etikk, psykologi og sinnsfilosofi.

Sentrale tema er moralsk dømmekraft, moralsk tenkning, moralske emosjoner, moralsk uenighet, viljessvakhet, moralsk karakter, identitet og integritet, selvrespekt, mening i livet og altruisme og egoisme.

Bachelorgrad med en fordypning på minimum 80 studiepoeng i filosofi eller tilsvarende. Fordypningen skal ha en gitt studieprogresjon der minimum 30stp. er på 2000-nivå (påbygningsnivå) eller tilsvarende, og en snittkarakter på C.

Det anbefales grunnleggende kunnskap om etisk teori som går utover ex.phil.-nivå.

Søknadskode 9731 enkeltemner masternivå.

Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsresultat:

Kunnskaper og forståelse:

·         Oversikt over moralpsykologi som filosofisk deldisiplin.

·         Kjennskap til aktuell forskning og sentrale debatter på feltet.

·         Avansert kunnskap om utvalgte sentrale moralpsykologiske problemer og posisjoner.

·         Grunnleggende kunnskap om moralpsykologiens historie, dens tradisjoner, egenart og rolle.

Ferdigheter:

·         Kunne vurdere styrker og svakheter ved ulike teorier og posisjoner.

·         Kunne beherske fagterminologi og ha kjennskap til relevante metoder.

·         Kunne se relevansen av moralpsykologi for forståelsen av etiske, psykologiske og sinnsfilosofiske spørsmål.

·         Kunne anvende fagstoff på ulike etiske problemer på en begrunnet måte.

·         Kunne reflektere over egen faglig aktivitet og kunne utvikle og forbedre denne under veiledning.

Kompetanse:

·         Kunne anvende tilegnede kunnskaper og ferdigheter i fagfelt der moral-psykologiens metoder og spørsmålsstillinger er relevante og kan ha en kritisk funksjon (særlig gjelder dette fagfelt som etikk, psykologi og sinnsfilosofi).

·         Kunne identifisere relevante moralpsykologiske problem.

·         Kunne anvende kunnskaper og ferdigheter til å gjennomføre arbeidsoppgaver, herunder ferdigstille skriftlige arbeid.

Kunne formidle sentralt fagstoff og forklare tekniske termer til både spesialister og ikke-spesialister.

Undervisningsspråk: Norsk ev. engelsk.

Eksamensspråk: Norsk eller engelsk.

Læringsformer og aktiviteter

Det gis 10-12 forelesninger/ seminarer over et semester.

Kvalitetssikring av emnet

Emnet evalueres en gang pr. programperiode, med midt- eller sluttevaluering. Evalueringen foretas skriftlig eller muntlig. Denne gjennomgås av faglærer og drøftes i programstyret.

Arbeidskrav:

Studenten må innen gitt frist gjennomføre en øvingsoppgave på ca. 5 sider eller en muntlig presentasjon, over oppgitt emne.

Oppgaven må være godkjent før en kan fremstille seg til eksamen. 

Eksamen:

Eksamen består av en semesteroppgave på 10-12 sider (4000-4800 ord).

Tema og problemstilling for semesteroppgaven avklares med faglærer.

Eksamen evalueres med bokstavkarakter (A-F), der F regnes som stryk.

Ved karakter F/ikke bestått tilbys kontinuasjonseksamen i begynnelsen av påfølgende semester.

Ved gyldig forfall tilbys utsatt eksamen i begynnelsen av påfølgende semester. Frist for oppmelding til kontinuasjonseksamen er 15. januar for eksamen i høstsemesteret og 15. august for eksamen i vårsemesteret.

Eksamensdato er foreløpig og vil kunne bli endret. Endelig eksamensdato kunngjøres ved oppslag på det enkelte fakultet primo mai for vårsemesteret og primo november for høstsemesteret.

I. MOTIVATION

1. THE HUMEAN THEORY

Michael Smith "The Humean Theory of Motivation", Mind 96: 381 (1987), pp. 36-61

2. MOTIVATIONAL COGNITIVISM

R. Jay Wallace "How to Argue About Practical Reason", Mind 99: 395 (1990), pp. 355-

385.

3. COGNITIVISM, VIRTUE AND KNOWLEDGE

John McDowell, Mind, Value, and Reality (Harvard University Press, 1998), pp. 50-73.

This is the essay "Virtue and Reason," originally published in The Monist 62 (1979):

331-50.

4. ANTI-PSYCHOLOGISM ABOUT REASONS FOR ACTION

Jonathan Dancy "Why There Is Really No Such Thing as the Theory of Motivation",

Proceedings of the Aristotelian Society, vol. xcv, (1994-5), pp. 1-18. Reprinted in R. J.

Wallace ed. Practical Reason (Ashgate).

5. INTERNALISM VS. EXTERNALISM ABOUT MOTIVATION

Stephen Darwall "Internalism and Agency" Philosophical Perspectives (Ethics), 6 (1992),

pp. 155-174

6. THE AMORALIST CHALLENGE

Sigrun Svavarsdóttir "Moral Cognitivism and Moral Motivation" Philosophical Review

108: 2 (1999), pp. 161-219

7. EMOTION, MOTIVATION, MORAL JUDGMENT

Linda Zagzebski "Emotion and Moral Judgment" Philosophy and Phenomenological

Research 66: 1 (2003), pp. 104-124

II. MORAL INCAPACITY

8. WILLIAM'S ON MORAL INCAPACITY

Bernard Williams "Practical Necessity" in. his Moral Luck, 1981, Cambridge UP, pp.

124-31 and "Moral Incapacity" in. his Making Sense of Humanity, 1995, CUP, pp. 46-56

9. WHAT IS MORAL INCAPACITY?

Robert J. Gay "Bernard Williams on Practical Necessity", Mind 98: 392 (1989), pp. 551-

569

10. MORAL INCAPACITY AND SUPEREROGATION

Alfred Archer "Saints, Heroes and Moral Necessity", Royal Institute of Philosophy

Supplement 77 (2015), pp. 105-124

11. MORAL INCAPICITY AND REASONS

Christopher Cordner "Ethical Necessity and Internal Reasons", Philosophy 76: 298

(2001), pp. 541-560

12. MORAL INCAPACITY AND META-ETHICS

Christopher Cowley "Moral Necessity and the Personal", Croatian Journal of Philosophy

4: 10 (2004), pp. 123-138

700-800 sider