IDR-3921 Fritid, kroppskultur og helse - 15 stp

• Fritidssosiologi, fritidsfilosofi og fritidspedagogikk.
• Trender på idretts- og fritidsarenaer.
• Friluftsliv, livsstil og identitet.
• Kroppen i bevegelse - å ha kropp og å være kropp.
• Kjønn og kropp.
• Fysisk aktivitet og helse.

Kunnskap

• Ha innsikt i sosiologiske og filosofiske forklaringer og teorier om fritid, kroppskultur og helse.
• Ha innsikt i betydning av fritid og fritidsaktiviteter før og i dag.
• Ha innsikt i friluftsliv som typisk norsk livsstil.
• Ha kunnskap om ulike teorier og tilnærminger om og ulik forståelse av kropp.
• Ha innsikt i en antroposentrisk og biosentrisk livsforståelse.
• Ha innsikt i idrettens betydning for en sunn eller usunn livsstil.
• Ha kunnskap om ulike former for idrett og friluftsliv som f.eks. mosjons-, rekreasjons-mestrings- og prestasjonsaktivitet, og med henblikk på fysisk og mental helse.

Ferdigheter

• Analysere og kritisk vurdere utsagn, tekster og diskusjoner om fritidsaktiviteter i samfunnsmessig sammenheng.
• Skrive en reflektert redegjørelse for aktive fritidstilbud.
• Analysere og kritisk vurdere utsagn, tekster og beskrivelser av kropp.
• Beskrive kroppen som identitetsmarkør.
• Lese, analysere og kritisk reflektere over forskningsdata om folkehelse.

Generell kompetanse

• Utvikle en forståelse for betydning av fritiden i det moderne samfunnet.
• Ha kunnskap om det tradisjonelle og det moderne friluftslivets betydning for utvikling av væremåte og livsstil.
• Kunne delta reflektert i samfunnsdebatter om fysisk aktivitet, fritid og identitetsutvikling.
• Ha utviklet en forståelse for ulike kroppsbegrep og filosofiske tilnærminger til kropp.
• Ha utviklet forståelse for kroppens betydning for kjønn og kjønns betydning for kroppen.
• Ha utviklet en dypere forståelse for idrettens og friluftslivets muligheter til å påvirke folkehelse.

Arbeidskrav: Fordypning i en selvvalgt problemstilling innenfor ovennevnte innhold som presenteres for studentgruppa. Presentasjonen etterfølges av en diskusjon som ledes av studenten.  Presentasjonen og diskusjonsledelse vurderes til godkjent/ ikke godkjent, og må være godkjent før studenten kan levere paper til summativ vurdering.

Eksamen: Skriftlig innlevering av et paper med selvvalgt problemstilling.

Det benyttes bokstavkarakterer gradert fra A til F hvor kravet til bestått er E eller bedre.

Ved karakter F (ikke bestått), eller ved sykdom til eksamen får studenter adgang til kontinuasjons/utsatt eksamen