IDR-3911 Læring, opplevelse og natur - 15 stp

• Læringsteorier
• Motivasjon og læring
• Opplevelsesfenomener
• Opplevelsespedagogikk
• Natur som læringsarena: læring om, i og gjennom natur

Kunnskaper

• Ha kunnskap om ulike teorier og dimensjoner om læring.
• Ha kunnskap om motivasjonsteorier i forhold til læring, mestring og prestasjon.
• Ha kunnskap om ulike former for opplevelse, spesielt naturopplevelse.
• Ha innsikt i opplevelsens ulike sider og vitenskapelige forståelser.
• Ha innsikt i  opplevelsens betydning for læring.
• Ha innsikt i naturen som lærings- og utviklingsarena.

Ferdigheter

• Kunne analysere og kritisk vurdere tekster om naturforståelse, natursyn og tilhørende myter og ideologier.
• Kunne vurdere og kritisk reflektere over ulike nytelses- og mestringsformer i forhold til natur.
• Kritisk kunne vurdere og reflektere over ulike forståelser av opplevelse.
• Kunne redegjøre for læringsaktiviteter i og med natur
• Kunne redegjøre for læring for, om og gjennom kropp.

Generell kompetanse

• Ha utviklet en dypere forståelse for friluftslivets betydning for læring og dannelse.
• Ha utviklet forståelse for aktuelle læringsteorier, spesielt med fokus på opplevelse og naturen som læringsarena.
• Kunne bidra i samfunnsdebatter om natur og naturbruk.
• Kritiske kunne reflektere over det moderne "opplevelsessamfunn¿.

Arbeidskrav: Fordypning i en selvvalgt problemstilling innenfor ovennevnte innhold som presenteres for studentgruppa. Presentasjonen etterfølges av en diskusjon som ledes av studenten.  Presentasjonen og diskusjonsledelse vurderes til godkjent/ ikke godkjent, og må være godkjent før studenten kan levere paper til summativ vurdering.

Eksamen: Skriftlig innlevering av et paper med selvvalgt problemstilling (se formativ vurdering).

Det benyttes bokstavkarakterer gradert fra A til F hvor kravet til bestått er E eller bedre.

Ved karakter F (ikke bestått), eller ved sykdom til eksamen får studenter adgang til kontinuasjons/utsatt eksamen.