PSY-2541 Utvikling hos barn og ungdom (0-18 år) - 10 stp

Prenatal utvikling, utvikling hos spedbarn, førskolebarn, skolebarn og ungdom. Hovedvekten er på typisk utvikling hos sped- og småbarn. Sentrale temaer i moderne, empirisk basert utviklingspsykologi vil bli gjennomgått. Forhold som fremmer eller hemmer en adekvat utvikling vil bli drøftet.

Studentene skal ha inngående kjennskap til hovedlinjene i barns psykologiske utvikling. De skal være i stand til selvstendig og kritisk å vurdere utviklingspsykologisk forskning og teori, og å trekke sammenhenger mellom forskning, teori og praktisk anvendelse av kunnskaper.

Ca. 25 timer forelesninger, gruppearbeid og presentasjoner.

Noe obligatorisk undervisning; obligatorikken gjelder for det enkelte kurs.

Eksamen: Fire timers skriftlig skoleeksamen med besvarelse av tre oppgaver.

Karakterskala A-F. Ved karakteren F gis det kontinuasjonseksamen tidlig i det påfølgende semester.

Eksamensdato er foreløpig og vil kunne bli endret. Endelig eksamensdato kunngjøres ved oppslag på det enkelte fakultet primo mai for vårsemesteret og primo november for høstsemesteret.

Bakeman, R. & Quera, V. (2011). Sequential analysis and observational methods for the behavioral sciences. Cambridge: Cambridge University Press. (Kap. 1-4, ca. 50 s.)

Siegler, R., DeLoache, J., & Eisenberg, N. (2014). How children develop (4th. ed.). New York: Worth. (Utvalg ca. 400 s.: Kap. 1-6, 10-11).

Pluss utvalgte artikler og bokkapitler som legges på Fronter.