Emnetype

Obligatorisk forkunnskapskrav

Innhold

Hva lærer du

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har:

• grunnleggende kunnskaper om pedagogiske intervensjoner
• kunnskap om barn og unges utvikling og se dette i sammenheng med pedagogiske intervensjoner
• ha kunnskap om ulike pedagogiske intervensjoner
• kjenne til prinsipper og strategier for implementering av pedagogiske intervensjoner.
• kunnskap om etiske betraktninger knyttet til intervensjoner.

Ferdigheter

Studenten kan:

• kunne reflektere kritisk over pedagogiske intervensjoner.
• presentere og drøfte ulike former for pedagogiske intervensjoner.
• kunne delta i en fagdebatt om pedagogiske intervensjoner.
• lese og fortolke vitenskapelige tekster om intervensjoner.

Kompetanse

Studenten kan

• forstå årsaker for endring og utfall av intervensjoner.
• reflektere over utfordringer i valg og implementering av pedagogiske intervensjoner.
• benytte vitenskapelige og metodiske spørsmål i planlegging av pedagogiske intervensjoner.

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Eksamen

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan fremstille seg til eksamen:

• individuell skriftlig oppgave.   Studenten skal lese en selvvalgt vitenskapelig artikkel om en pedagogisk intervensjon og gjøre rede for budskapet (ca. 2 sider).
• muntlig gruppeoppgave. Studentene redegjøre for en pedagogisk intervensjon og forskningsgrunnlaget for denne.

Eksamen består av:

• 7 timers  hjemmeeksamen

Eksamen vurderes med bokstavkarakter A-F, der F regnes som stryk.

Ved karakter F/ikke bestått tilbys kontinuasjonseksamen i begynnelsen av påfølgende semester. Ved gyldig forfall tilbys utsatt eksamen i begynnelsen av påfølgende semester. Frist for oppmelding til kontinuasjonseksamen er 15. januar for eksamen i høstsemesteret og 15. august for eksamen i vårsemesteret.

Pensum