Emnetype

Innhold

Emnets formål er å oppnå nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse for å kunne utføre forsvarlige vurderinger og beslutninger i komplekse sosialfaglige saker. Kultursensitivitet i et minoritetsperspektiv vil stå sentralt.

I emnet vil studentene gjennom en fagintegrert og studentaktiv læringsprosess få innblikk i arbeidet med å fremme tvangssaker for Fylkesnemnda for barnevern og sosiale saker. Emnet fokuserer også på arbeid med etiske dilemmaer og refleksjoner i 26 prosessen med opprettelse av tvangstiltak i velferdstjenester med makt, tvang og kontroll som sentrale temaer.

I tillegg gir emnet kunnskap om mulige konsekvenser av omsorgssvikt, rus, overgrep og mishandling. Studentene skal tilegne seg kunnskap om hvordan voksnes omsorgsevne kan påvirkes av psykisk lidelse. Studentene skal også tilegne seg kunnskap om avhengighetsproblematikk og øve på faglige vurderinger, argumentasjon, beslutninger og skriftlig dokumentasjon i komplekse sosialfaglige saker. Nettverksressurser, ettervern, kulturforståelse og tverrprofesjonelt samarbeid er også sentrale temaer, i tillegg til konfliktarbeid, konfliktløsning og tverrprofesjonelt samarbeid. 

Hva lærer du

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har kunnskap om

• formål, innhold og vilkår i velferdslovgivningens tvangsbestemmelser, med særlig vekt på forsvarlig skjønnsutøvelse i ulike tvangssaker.
• saksbehandling, beslutningsprosesser, tverrprofesjonelt samarbeid knyttet til tvangssaker i velferdstjenester, herunder barnevern, rusomsorg og helse- og omsorgstjenester.
• familiers ressurser og endringsmuligheter.
• fosterhjem, institusjon og ettervern.
• kommunikasjon, samhandling og konfliktløsning med vekt på brukere og deres pårørende.
• og kjennskap til mekanismer som opprettholder avhengighetsatferd, eksempelvis rus- og spillavhengighet, samt konsekvensene det kan ha på enkeltpersoner og familier.

Ferdigheter

Studenten kan

• reflektere kritisk over sin maktposisjon og over egne holdninger til forskjellige normer.
• identifisere og handtere etiske dilemmaer i utøvelse av makt, tvang og kontroll i komplekse sosialfaglige saker.
• kommunisere, samarbeide og bistå i konfliktløsning i arbeid med ulike brukere.
• identifisere mulige tegn på at barn opplever omsorgssvikt, overgrep eller mishandling.
• benytte ressurser i ulike deler av hjelpeapparatet, brukerens nettverk og familie.
• utøve faglig skjønn innenfor rammer av gjeldende lovgivning.
• handle på bakgrunn av etiske og faglige vurderinger i møtet med ulike brukere i vanskelige livssituasjoner.

Generell kompetanse

Studenten kan

• vurdere rettssikkerhetsaspektet som gjør seg gjeldende ved bruk av tvang i velferdstjenester, med særlig vekt på brukeres medvirkning.  
• identifisere egne samhandlings- og kommunikasjonsferdigheter, og bruke disse i samspill med ulike brukere og nettverk.
• reflektere over hvordan egne holdninger og verdier kan innvirke på egne vurderinger og beslutninger.
• redegjøre for ulike perspektiver på makt og avmakt i myndighetsutøvelse.

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

• obligatorisk ferdighetstrening
• forelesninger
• selvstudier
• ulike typer studentaktive læringsformer individuelt og i gruppe
• skriftlig og muntlig refleksjon 

Eksamen

Følgende arbeidskrav må være fullført og godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen:

•  Framføring i «fylkesnemda» i gruppe. Vurderes som godkjent/ ikke-godkjent.
• Obligatorisk deltakelse: ferdighetstrening

Eksamen består av:

• Mappeeksamen i gruppe: To skriftlige arbeider knyttet til fylkesnemndsprosjektet (saksframlegg og tilsvar). Omfang pr. arbeid: max 4500 ord.

Det gis bokstavkarakterer fra A-F, der F er ikke-bestått. Det gis kontinuasjonsadgang for studenter som ikke har bestått siste ordinære arrangerte eksamen i dette emnet.

Pensum