Emnetype

Innhold

• Aktuelle læringsteorier
• Dannelseshistorie og læringsforskning
• Opplevelse som fenomener og som didaktisk begrep
• Opplevelsespedagogikk
• Naturfilosofi
• Natur som læringsarena: læring om, i og gjennom natur

Hva lærer du

Kunnskap

• Diskutere den historiske utvikling av dannelse og læring
• Anvende aktuelle læringsteorier og ulike dimensjoner av læring
• Vurdere ulike former og dimensjoner av opplevelse
• Drøfte opplevelses mulig betydning for læring og dannelse
• Beskrive ulike natursyn og naturforståelse
• Føre en kritisk diskusjon om naturen som lærings- og dannelsesarena

Ferdigheter

• Vurdere kritisk tekster om læring og dannelse
• Vurdere kritisk opplevelsesbegrep og tekster om opplevelse som moderne samfunnsfenomen
• Analysere tekster om natursyn, naturforståelse og naturfilosofi

Generell kompetanse

• Redegjøre for sammenheng mellom læring og opplevelse
• Redegjøre for anvendelse av naturen som lærings-, utviklingsarena og dannelsesarena
• Redegjøre for forståelsen av «nature as home for culture»
• Knytte læring, opplevelse og natur til dannelsesprosessen
• Delta aktivt i samfunnsdebatter om naturens ulike dimensjoner
• Reflektere over og kritisk diskutere «det moderne opplevelses-samfunn»

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Eksamen

Arbeidskrav

Fordypning i en selvvalgt problemstilling innenfor ovennevnte innhold som presenteres for studentgruppa. Presentasjonen etterfølges av en diskusjon som ledes av studenten.  Presentasjonen og diskusjonsledelse vurderes til godkjent/ ikke godkjent, og må være godkjent før studenten kan gå opp til eksamen.

Eksamen og vurdering

Individuell skriftlig hjemmeeksamen. Innlevering av en essay med en gitt eller selvvalgt problemstilling.

Karakterskalaen fra A-F benyttes, der A er beste karakter, og F er ikke bestått. Ved karakter F (ikke bestått), eller ved sykdom til eksamen får studenter adgang til kontinuasjons/utsatt eksamen

Pensum