Øvelse gjør mester? Terapeututvikling i utdanning og klinikk
Prosjektet undersøker hvordan praksisnære og erfaringsbaserte læringsformer kan styrke terapeuters interpersonlige, relasjonelle og refleksive ferdigheter. Særlig utforskes hvordan psykologistudenter og psykoterapeuter kan utvikle kapasitet til å håndtere emosjonelt krevende situasjoner, relasjonelle utfordringer og alliansebrudd i psykoterapi.
Prosjektet består av to delprosjekter som utforsker komplementære tilnærminger til terapeututvikling.
Prosjektleder: Ida Solhaug, førsteamanuensis og spesialist i psykoterapi ved Institutt for psykologi, UiT Norges arktiske universitet.
Delprosjekt 1: Deliberate Practice i psykoterapiveiledning
Delprosjektet undersøker hvordan deliberate practice (DP) kan integreres i veiledningen av psykologistudenter i klinisk praksis. DP innebærer målrettet øvelse på krevende terapeutiske situasjoner, med konkret tilbakemelding, gjentakelse og refleksjon.
Intervjuer med veiledere og studenter belyser erfaringer med DP-orientert veiledning, herunder læringsprosesser, trygghet, sårbarhet og veiledningsrelasjonen. Prosjektet undersøker også i hvilken grad og på hvilke måter læring fra veiledningen overføres til studentenes kliniske arbeid.
Samarbeidspartnere: Vidar Husby; Henrik Wang Iversen, UNN; Ragna Louise Sandvoll, UNN; og kollegaer i forskningsgruppe for klinisk psykologi Jens Thimm, Kjersti Lillevoll, Veronica Lorentzen, Jane Kjøterøe, Camilla Breivik, Eva-Therese Næss, og Toril Sørheim Nilsen. Iris Borch ved HELPED, UiT, er samarbeidspartner.Flere prosjekter om DP i profesjonsutvikling er under utvikling.
Delprosjekt 2: Mindfulness-Based Alliance-Focused Training
Delprosjektet undersøker gjennomførbarhet, akseptabilitet og opplevd relevans av Mindfulness-Based Alliance-Focused Training (MB-AFT). MB-AFT er et nyutviklet åtteukersprogram som kombinerer mindfulnesspraksis med prinsipper fra Alliance-Focused Training. Programmet skal styrke terapeuter og studenters oppmerksomhet på indre og relasjonelle prosesser, kommunikasjon om alliansevansker og fleksibel respons i emosjonelt krevende terapiforløp.
Studien omfatter psykoterapeuter ved Universitetssykehuset Nord-Norge (UNN) og psykologistudenter ved UiT. Den kombinerer spørreskjemaer, korte gjentatte målinger og intervjuer eller fokusgrupper for å belyse deltakernes erfaringer, barrierer og forslag til videreutvikling.
Samarbeidspartnere: Jens Thimm, Henrik Wang Iversen, UNN, Andreas Voldstad (Oxford Mindfulness Research Centre); James Macdonald (Oxford); Christopher Muran (Adelphi University, New York); og Ragna Louise Sandvoll (UNN).