Søknadsfrist

Emnetype

Opptakskrav

Innhold

Utdanningen gir kompetanse i veiledning og legger til rette for at studentene tilegner seg og øver opp evnen til refleksjon og er i stand til å reflektere kritisk over maktforhold i egen yrkesutøvelse og som veileder. Studiet er innovativt i bruken av digital undervisning og vurdering som læringsfremmende teknologi, i tråd med UiTs digitaliseringsstrategi

NAV’s veiledningsplattform er en felles plattform for kompetansebygging rundt veiledning med målsetting om å styrke ferdighetene i veiledning og samhandling, og skape lokale arenaer for utøvelse av veiledning. Emnet vektlegger dialog der studentene skal kunne begrunne, legge frem og diskutere ulik kunnskap i plenum. I emnet er ferdighetstrening som aktiv veiledning sentralt. Utdanningen skal legge til rette for at studenten får kunnskap i kollega-, gruppe- og individuell veiledning knyttet til daglig praksis. Undervisningen vil inneholde gjennomgang av teorier og begreper. Det stilles krav til aktiv refleksjon over egen læreprosess og studenten må øve seg aktivt til å artikulere og begrunne ulike handlingsvalg og vurderinger. Det stilles krav til selvstendig arbeid, og aktivt samarbeid i læringsgrupper. 

Hva lærer du

Etter bestått emne har kandidaten følgende læringsutbytte:

Kunnskaper: 

Kandidaten har: 

• god kunnskap om relevante teorier, ulike veiledningsbegreper og modeller
• bred kunnskap om kommunikasjon, relasjon og samspillsprosesser, inkludering og likestilling samt dialogens og relasjonens betydning for veiledning
• god kunnskap om NAV som lærende organisasjoner og bevissthet rundt ulike maktforhold
• god kunnskap om hva som skaper og hva som evt. kan hindre profesjonell utvikling og      læring hos ansatte i NAV
• bred kunnskap om gruppeteori og gruppeprosesser

Ferdigheter: 

 Kandidaten kan: 

• planlegge, gjennomføre og reflektere over relevante kollegabaserte veiledninger både individuelt, -  gruppe - og nettbasert
• identifisere, diskutere og arbeide med egne utfordringer som veileder ved hjelp av praktiske øvelser og arbeid med eget veiledningsmateriale
• bevisstgjøre selvutvikling og kompetanse gjennom daglig praksis og skriftlige arbeider
• praktisere veiledning i tråd med teorier, strategier, etisk praksis og faglig skjønn gjennom å oppøve egne refleksjoner rundt rollen som veileder
• tematisere og belyse faglige problemstillinger og etiske dilemmaer

Generell kompetanse:

 Kandidaten skal:

• kunne tolke utfordringer og konflikter i sosiale relasjoner og utvikle kompetanse innen relasjonsbygging, gjenopprettende praksiser og organisering av slike praksiser
• ha bevissthet og motivasjon til virkelighetskonstruksjon gjennom skriftliggjøring
• fremme god læringskultur på egen arbeidsplass         
• anvende forskningsbasert kunnskap gjennom analyse av etiske og faglige utfordringer rettet mot veiledning
• utvise god selvinnsikt og trygghet i rollen som veileder på individ- og gruppenivå

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Organisering av studiet:

• Samling nr 1 og 2 - nettbaserte i Office 0365 Teams- 1 dag
• Samling nr 3  i  Alta/Tromsø, 3 - dagers fysisk samling, oppstart lunsj, avslutning lunsj
• Samling nr 4 i Alta/Tromsø, 3 - dagers fysisk samling, oppstart lunsj, avslutning lunsj
• Samling nr 5og 6 - nettbaserte - i Office 0365 Teams- 1 dag

Mellom hver samling skal studentene gjennomføre arbeidskrav og ha nettmøter med medstudenter og faglærere.

Undervisningsformer: Lærerstyrte innledninger, nettbaserte forelesninger, selvstudier, øvelser, arbeidskrav, læringsgrupper og veiledning.

Samlingsdatoer høst 2020: 1. samling: 20. august 2. samling: 10. september 3. samling: 5.-7. oktober 4. samling: 28.-30. oktober 5. samling: 9. november 6.samling: 30. november Innlevering eksamen: 7. desember

Eksamen

Følgende arbeidskrav må være fullført og godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen:

• Skriftlig presentasjon av seg selv
• Prosessnotat på gjennomført veiledning av kollega
• Sammendrag av artikkel/kapittel
• Faglig foredrag og evalueringsnotat
• Reflekterende gruppeprosess og prosessnotat
• Gruppebasert kollegaveiledning og prosessnotat
• 80% deltakelse

Eksamen består av:

• Individuell hjemmeeksamen

Eksamen vurderes med bestått/ikke bestått

Pensum