Søknadsfrist

 Søknadsfrist 01.03. på Utdanningsdirektoratets nettsider OG på UiTs EVU-web

Se mal for registrering på http: https://uit.no/utdanning/videreutdanning/ilp

Emnetype

Videreutdanning på lavere nivå rettet mot lærere i grunnskolen.

Emnet er det første av to emner som til sammen utgjør studiet Engelsk 1 for 1-7 trinn, 30 stp.

Opptakskrav

• Fullført  lærerutdanning eller annen pedagogisk utdanning som kvalifiserer  for å undervise i 1-7 trinn.
• Fullført  førskolelærerutdanning eller  barnehagelærerutdanning er også godkjent  opptakskrav

Deltakerne må være i et ansettelsesforhold i grunnskolens 1-7 trinn for å kunne prøve ut pedagogiske opplegg i egen klasse. UiT  vil ikke  kreve dokumentasjon på ansettelsesforholdet, men dette er en forutsetning for  at s tudentene kan gjennomføre s ine arbeids krav.

Innhold

Emnet omfatter kunnskap om det engelske språkets grammatiske og fonologiske strukturer, og inkluderer aktiviteter og metoder som også kan oversettes til lærerens egen skolehverdag på 1.-7. trinn.

Emnet er dermed praksisnært og profesjonsrettet, der refleksjon over ulike språklæringstema og egen praksis står sentralt. Andrespråktilegnelse er et sentralt tema i dette emnet. Studentens undervisningserfaring og -kompetanse vil være utgangspunkt for tilegnelse og videreutvikling av de kunnskaper, ferdigheter og holdninger som antas å være nødvendige for en lærer i engelsk.

Emnet har arbeidskrav der studenten gis anledning til dypere refleksjon og diskusjon, og til utvikling av egen skrivekompetanse i engelsk.

Emnet gir innføring i pedagogisk bruk av digitale verktøy tilpasset 1.-7. trinn, og studentene får opplæring i bruk av disse gjennom arbeidskrav. Emnet er knyttet opp mot læreplanverket. 

Hva lærer du

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsresultat:

Kunnskaper: Studenten har;

• kunnskap om læreplanverket og læremidler for engelsk for 1.-7. trinn 
• kunnskap om språklæring og teorier om andrespråktilegnelse, med fokus på begynneropplæring  
• kunnskap om grammatiske strukturer og lydsystemet i engelsk (med fokus på forskjeller mellom engelsk og norsk) 
• kjennskap til strategier og metoder som fremmer språkutvikling, også i flerspråklige klasserom 
• kjennskap til tilpasset opplæring og dybdelæring i engelsk og til språklæring i kontekst 
• kunnskap om vurdering 
• kunnskap om utvalgte digitale verktøy for pedagogisk bruk i skolen 

Ferdigheter: Studenten kan;  

• bruke engelsk språk sikkert og funksjonelt både muntlig og skriftlig 
• bruke faglig terminologi 
• analysere, vurdere og reflektere over egen praksis, og se dette i sammenheng med elevenes læring  
• benytte digitale verktøy i en pedagogisk sammenheng  
• begrunne valg av innhold og didaktiske metoder i språkopplæringa ut fra teori 
• legge til rette for utvikling av elevenes språkutvikling i engelsk, og ta hensyn til mangfoldet i elevgruppa  
• Utøve vurderingspraksis, og begrunne vurderinger av elevarbeider 

Kompetanse: Studenten kan;  

• reflekterer over egen læring og praksis i engelskfaget i forhold til etiske grunnverdier og skolens ansvar for barn og unges faglige utvikling 
• formidler relevant fagstoff og kommuniserer på en måte som er tilpasset målgruppa 
• anvender metoder og strategier i undervisning og læringsaktiviteter som fremmer (dybde)læring og kritisk tenkning.  

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Eksamen

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan fremstille  seg til eksamen

• 80 % obligatorisk deltakelse i all undervisning, inkludert nettbasert undervisning og kommunikasjon
• en skriftlig  individuell innlevering (tre sider)
• en sammensatt tekst
• en muntlig presentasjon

Eksamen består av:

• Semesteroppgave (5-7 sider)

Eksamen evalueres med bokstavkarakter (A-F), der F regnes som stryk.

Ved karakter F tilbys kontinuasjonseksamen i begynnelsen av påfølgende semester. Frist for oppmelding til kontinuasjonseksamen er 15. januar for eksamen i høstsemesteret og 15. august for eksamen i vårsemesteret.