Søknadsfrist

Emnetype

Opptakskrav

Innhold

Innholdet i emnet består av følgende deler:

• Ledelse i et relasjonelt perspektiv
• Læringsledelse og endringsarbeid
• Kommunikasjon, mangfold og sosiale prosesser
• Psykososialt arbeidsmiljø og konflikter
• Veiledning som verktøy i lærings- og utviklingsprosesser
• Veiledningsøvelser

Praksis er en integrert del av emnet for studenter i barnehagelærerutdanningen. Omfang: 15 dager. Se studieplan og håndbok for praksis. For videreutdanningsstudenter gjelder ikke krav om praksis.

Hva lærer du

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsresultat:

Kunnskap

Studenten skal ha kunnskap om:

• Kommunikasjonsteori 
• Interkulturell kommunikasjon
• Ledelse av lærings- og endringsprosesser
• Psykososiale arbeidsmiljøfaktorer og et inkluderende arbeidsliv
• Konflikter og konflikthåndtering
• Sentrale begreper og ulike tradisjoner i veiledning
• Samspill, roller og maktforhold i veiledningsprosesser
• Ulike modeller for veiledningssamtaler

Ferdigheter

Studenten skal kunne:

• Observere, beskrive og vurdere pedagogiske situasjoner fra ulike ståsted
• Vurdere og utøve pedagogisk ledelse i ulike sammenhenger
• Håndtere praktiske og personlige utfordringer i samarbeidsrelasjoner og i endringsarbeid
• Gjennomføre veiledningssamtaler og anvende ulike metodiske tilnærminger i veiledning

Generell kompetanse

Studenten skal kunne:

• Vurdere og håndtere etiske problemstillinger som leder
• Anvende veiledning som verktøy for faglig refleksjon og utvikling av handlingskompetanse
• Identifisere og håndtere etiske problemstillinger i veiledning
• Analysere og håndtere sosialt mangfold i yrkesrelevante kontekster

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Emnet går over ett semester (høst) og er samlingsbasert i Alta.

Undervisnings- og arbeidsmåtene i emnet er lærerstyrte læringsaktiviteter i fellesskap på samlingene, slike som forelesninger, faglige diskusjoner gruppevis og i plenum, studentfremlegg, dramapedagogiske øvelser og veiledningsøvelser.

Det kreves selvstendig studieinnsats i form av aktiv deltakelse i aktivitetene på samlingene, selvstudium av pensumstoffet og gjennomføring av forskjellige arbeidskrav.

For studenter i barnehagelærerutdanningen inngår obligatorisk praksis som en del av profesjonsrettingen av emnet. Studenten skal delta i daglige gjøremål i barnehagen med utgangspunkt i oppgaver og ansvar som følger av stillingen som pedagogisk leder.

Læringsplattform benyttes i undervisningssammenheng og som kommunikasjonsverktøy.

Undervisningsomfang: om lag 150 timer.  

Emnet evalueres skriftlig minimum hvert tredje år.

Eksamen

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før kandidaten kan fremstille seg til eksamen:

Arbeidskrav i praksisbarnehagen som vurderes av praksislærer (gjelder kun studenter i barnehagelærerutdanning med obligatorisk praksis i emnet):

• Studenten deltar på praksisforberedende møte og planlegger praksisperioden i samråd med praksislærer før praksis begynner
• Studenten ferdigstiller utviklingsmål som godkjennes av praksislærer første praksisuke og gjennomfører informasjonsmøte for medarbeidere
• krav om tilstedeværelse (minimum 90 %)
• studenten møter forberedt til oppsatt veiledning
• Studenten utfører følgende oppgaver i tilknytning til emnet:
  • Deltakelse i ulike former for pedagogisk lederarbeid  
  • Intervjue barnehageleder/pedagogiske ledere om ansvar, oppgaver og utøvelse av pedagogisk ledelse i barnehagen, med særlig fokus på ledelse av medarbeidere
  • Gjennomføre veiledningssamtale med minst én medarbeider i barnehagen.
  • Skrive et individuelt refleksjonsnotat, der studentens læring og erfaringer fra praksis er tema (800 ord)

Arbeidskrav som vurderes av faglærer:

• Bestått obligatorisk praksis i emnet for studenter i barnehagelærerutdanningen.
• Tilstedeværelse i undervisning og læringsaktiviteter på samlinger med minimum 70 %.
• Innlevering av tre veiledningsgrunnlag i forkant av veiledningsøvelser (150-250 ord)
• Deltakelse i veiledningsøvelser etter ulike modeller
• Læringsledelse/fremlegg i plenum med utgangspunkt i utvalgt pensum (20 min.)
• En skriftlig individuell oppgave med utgangspunkt i erfaringer fra praksisfeltet, der valgt tematikk har relevans for emnet og yrkesutøvelsen (1500-2000 ord). For studenter i barnehagelærerutdanningen skal oppgaven bygge på erfaringer fra gjennomført praksis i emnet og være en videreutvikling av det individuelle refleksjonsnotatet som tematiserer studentens læring og erfaringer fra praksis (se over).

For videreutdanningsstudenter (som er fritatt fra praksis) gjelder i tillegg følgende arbeidskrav:

• Et individuelt refleksjonsnotat (1000 ord) basert på gjennomførte veiledningsøvelser med påfølgende loggskriving.

For studenter i barnehagelærerutdanningen som gjennomfører obligatorisk praksis i emnet, foregår det en kontinuerlig vurdering av studentens evne til å mestre sin fremtidige rolle som barnehagelærer. Studentens praksis vurderes til Bestått/Ikke bestått.

Eksamen i emnet består av:

• Individuell skriftlig hjemmeeksamen over 3 dager.  Omfang: om lag 2500 ord.

Ved bedømmelse av eksamen benyttes gradert karakter etter en skala med seks trinn fra A til E for Bestått, og F for Ikke bestått, med A som beste karakter. Ved karakter F tilbys kontinuasjonseksamen i begynnelsen av påfølgende semester. Ved gyldig forfall tilbys utsatt eksamen i begynnelsen av påfølgende semester.

Pensum