SOA-1000 Hva er kultur? - 10 stp

Emnet er delt inn i to hovedkomponenter:

1) Innføring i bruk av kulturbegrepet

Emnet gir en innføring i den antropologiske bruken av kulturbegrepet. Det gir eksempler på hvordan kulturbegrepet brukes til å synliggjøre kontraster og sammenhenger i tankemønstre og atferdsformer blant mennesker. Emnet gir også en oversikt over ulike kulturteorier og deres plass i faghistorien, samt et innblikk i den moderne diskusjonen omkring begrepets egnethet som faglig nøkkelbegrep og bruken av kulturbegrepet i dagligspråket.

2) Kurs i tekstanalyse

Emnet inkluderer også et kurs i tekstanalyse og skriving av akademiske tekster gjennom ukentlig seminarundervisning. På kurset vil det bli gjennomgått 2 tekster for analyse, hvorav arbeidskravet er knyttet til tekst 2. Tekstene vil være relatert til det faglige innholdet i emnet. Kurset vil fokusere på krav til oppbygging av akademiske tekster som en forberedelse til nye studenters egen produksjon av tekster gjennom sine studier. Undervisning i informasjonskompetanse ved Universitetsbiblioteket inngår også i kurset.

Generell studiekompetanse eller realkompetanse.Emnet forutsetter gode lesekunnskaper i engelsk i tillegg til ferdigheter i det norske språk.

Søknadskode 9199 - enkeltemner lavere grad.

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsresultat:

Kunnskaper og forståelse

Studenten skal:

• ha grunnleggende kunnskap om og forståelse av ulike bruk av kulturbegrepet
• ha kjennskap til kulturbegrepets historie
• ha kjennskap til rollen kulturbegrepet har spilt som analytisk redskap i antropologien
• utvikle en grunnleggende forståelse for krav til oppbygging av tekster de selv skal skrive

Ferdigheter

Studenten skal:

• kunne skille mellom forskjellige perspektiver på kultur
• kunne reflektere faglig omkring kulturbegrepet og anvende dette kritisk
• utvikle grunnleggende ferdigheter i å analysere en akademisk tekst
• utvikle grunnleggende ferdigheter i å gi og motta respons / medstudentvurdering
• utvikle grunnleggende ferdigheter i riktig bruk av informasjonskilder i egne tekster

Kompetanse

Studenten skal:

• kunne kommunisere med andre om emnets tema og formidle sentrale ideer, teorier og problemstillinger om begrepet kultur
• kunne videreutvikle sine kunnskaper, ferdigheter og forståelse om kulturbegrepet gjennom videre studier
• ha grunnleggende kompetanse i å skrive akademiske tekster

ARBEIDSKRAV

Komponent 1: Obligatorisk deltakelse på minimum 7 forelesninger og minimmum 3 seminarer på komponent 1

Komponent 2: Obligatorisk deltakelse på minimum 7 seminarer i tekstanalyse. I tillegg leveres en oppgave på ca. 1000 ord, som studenten får tilbakemelding på. Arbeidskravet vurderes med godkjent / ikke godkjent. Dersom arbeidskravet ikke blir godkjent, må det leveres på nytt innen en gitt frist.

Begge arbeidskrav må være godkjent for at studenten skal kunne gå opp til avsluttende eksamen.

EKSAMEN

Eksamen består av 6-timers skoleeksamen. Karakterskala fra A-E for bestått og F for ikke bestått. Ingen hjelpemidler er tillatt på skriftlig skoleeksamen.

Det er vanligvis mulig å besvare eksamen på norsk, svensk og dansk. Søknad om å få skrive besvarelsen på engelsk og/eller engelsk oppgavetekst rettes til instituttet.

Sensur blir offentliggjort i StudentWeb ca. tre uker etter eksamensdato.

Det tilbys kontinueringseksamen ved karakteren F.

Eksamensdato er foreløpig og vil kunne bli endret. Endelig eksamensdato kunngjøres ved oppslag på det enkelte fakultet primo mai for vårsemesteret og primo november for høstsemesteret.

PENSUM HØSTEN 2012

Titler merket med * trykkes i kopisamling som er til salgs i Akademisk kvarter.

GRUNNBOK

Schackt, Jon. 2009. Kulturteori: Innføring i et flerfaglig felt. Bergen: Fagbokforlaget. 164 s.

MONOGRAFI

Engebrigtsen, Ada Ingrid, og Øyvind Fuglerud. 2009. Kultur og generasjon: Tilpasningsprosesser blant somaliere og tamiler i Norge. Oslo: Universitetsforlaget. 161 s.

ARTIKLER

Barth, Fredrik. [1989] 1994. Analysen av kultur i komplekse samfunn. I Manifestasjon og prosess. Oslo: Universitetsforlaget. Opprinnelig publisert i Ethnos 54 (3-4). 22 s.

*Berentzen, Sigurd. 1989. Barns kultur: egenprodusert eller voksenprodusert. I På norsk grunn: Sosialantropologiske studier av Norge, nordmenn og det norske, O. Brox & M. Gullestad (red.). Oslo: Ad Notam. 10 s.

*Berge, Gunnvor. 1993. Om kjønn og ærbarhet blant tuareger og antropologer. Midtøsten Forum 2:15-24. 10 s.

*Bohannan, Laura. 1966. Shakespeare in the bush. Natural History 75:6-11. 6 s.

*Bonner, John Tyler. 1980. The evolution of culture. I The evolution of culture in animals. Princeton, N.J.: Princeton University Press. s. 163-98. 36 s.

*Eriksen, Thomas Hylland. 2007. Mangfold versus forskjellighet. I Grenser for kultur? Perspektiver fra norsk minoritetsforskning, Ø. Fuglerud & T. H. Eriksen (red.). Oslo: Pax. s. 111-30. 19 s.

*Geertz, Clifford. [1972] 1973. Deep play: Notes on the Balinese cockfight. In The interpretation of cultures: Selected essays by Clifford Geertz. New York: Basic Books. Opprinnelig publisert i Daedalus 101:1-37. 42 s.

*Goody, Jack, and Ian Watt. 1968. The consequences of literacy. I Literacy in traditional societies, J. Goody (red.). Cambridge: Cambridge University Press. s. 27-68. 42 s.

*Gullestad, Marianne. 1989. Hjemmet som moderne folkekultur. I Kultur og hverdagsliv. Oslo: 1989. s. 49-66. 17 s.

*Harris, Marvin. 1974. Pig lovers and pig haters. I Cows, pigs, wars and witches: The riddles of culture. New York: Random House. 22 s.

*Harrison, Simon. 1999. Cultural boundaries. Anthropology Today 15 (5):10-13. 4 s.

*Ortner, Sherry. 1973. On key symbols. American Anthropologist 75 (5):1338-46. 8 s.

*Larsen, Tord. 1979. Er alle stygge andunger egentlig svaner? Tanker om antropologenes moralske sakkyndighet. Antropolognytt 1 (2):3-16. 14 s.

*Lee, Richard B. 1993. Eating Christmas in the Kalahari. I The Dobe Ju/hoansi. Forth Worth: Harcourt Brace. s. 183-88. 6 s.

*Long Litt Woon. 1992. Om kulturpendling og kulturpendlere. In Fellesskap til besvær: Om nyere innvandring til Norge, Long Litt Woon (red.). Oslo: Universitetsforlaget. 12 s.

*Longva, Anh Nga. 2003. Nordmenn, høflighet og kunsten å omgås fremmede. Norsk Antropologisk Tidsskrift 14 (1):16-26. 10 s.

*Sinding-Larsen, Henrik. 1992. Eksternalisering. Norsk Antropologisk Tidsskrift 3 (1):67-78. 11 s.

*Talle, Aud. 2001. "But it is mutilation": Antropologi og vanskelige temaer. Norsk Antropologisk Tidsskrift 12 (1-2):25-33. 8 s.

*White, Leslie A. 1940. The symbol: The origin and basis of human behavior. Philosophy of Science 7 (4):451-63. 13 s.

*Wikan, Unni. 1995. Kulturfundamentalismen: En trussel mot frihet og menneskeverd. Samtiden 105 (5):21-33. 12 s.

Antall sider: 649

BØKER SOM MÅ KJØPES ELLER LÅNES:

Schackt, Jon. 2009. Kulturteori: Innføring i et flerfaglig felt. Bergen: Fagbokforlaget.

SOA-1000, Hva er kultur? (Kopisamling, Høst 2011), Universitetet i Tromsø.

Engebrigtsen, Ada Ingrid, og Øyvind Fuglerud. 2009. Kultur og generasjon: Tilpasningsprosesser blant somaliere og tamiler i Norge. Oslo: Universitetsforlaget.

Barth, Fredrik 1994. Manifestasjon og prosess. Oslo: Universitetsforlaget.

PENSUM SKRIVESEMINAR

Tekstbok (kan lånes på UB)

Brodersen, Randi Benedikte; Bråten, Fredrik Jebsen; Reiersgaard, Anders; Slethei, Kolbjørn; Ågotnes, Knut (2007): Tekstens autoritet. Tekstanalyse og skriving i akademia. Oslo, Universitetsforlaget

Følgende artikler legges ut i Fronter:

Stenvik, Lars F. (1980): Samer og nordmenn sett i lys av et utvanlig gravfunn fra Saltenområdet. Viking. Tidsskrift for norrøn arkeologi. Bind XLIII. Oslo

Solli, Brit; Hood, Bryan (2001): Hovedfagsoppgaven "Veien til den gyldne graveskje". Stensilserie B nr. 62. Universitetet i Tromsø, Institutt for arkeologi.